Miakarion
2021-07-07T00:50:24+00:00
大家好，我是水区非专业公考申论操题师毒蛇KISS。
近日泥潭热议话题之一，就是公务员收入要遭大砍。本着泥潭反买，别墅靠海的原则，本操题师又来忽悠同学们入火坑了。
之前本操题师写过几篇申论经验帖，主要谈了各种类型题目的解答技巧。
接下来本操题师准备开一个新系列，主打批改作业 本操题师懒癌晚期，自己做题实在是写不动了 。
本次选用的文章是公考通7月5日推荐的申论范文评析，墙裂建议同学们先看范文和评析，有了自己的评判之后再看本操题师的解析。
原文地址：
[url]http://www.chinagwy.org/html/slzl/slfw/202107/46_426805.html[/url]
-------------------------这里是分割线，下面是范文和网站评析---------------------------
共筑社会公平之基 搭知识改变命运之桥
(评析：一句式标题，突出了关键词“社会公平”和“知识改变命运”,前半句是手段，后半句是目的，且“基”与“桥”巧用比喻手法，点明了社会公平和知识改变命运各自的特点和相互关系，使标题意蕴丰富又生动形象。)
从古至今知识改变命运的例子不胜枚举：闻鸡起舞、凿壁借光、囊萤映雪……古之圣贤在艰难困苦的条件下也要不断汲取知识营养，终于功成名就。不仅如此，在突如其来的疫情影响下河南洛宁的14岁女孩郭同学，因要上网课，家里又没网络，每日坚持去村支部蹭网学习。一束昏黄的灯光，一张破烂的桌子，一隅寒冷的角落，风中瑟缩的身影，感动之余，也体会到小女孩对知识的渴望和对梦想的坚持。而随着社会经济的快速发展，深层次的社会公平问题也成为知识改变命运的阻力。因此，必须加快改革的力度，共筑社会公平之基，才能成功搭建知识改变命运之桥梁。
(评析：引例式开头，开篇即列举多个知识改变命运的事例，从古至今，有详有略，强调知识对个人命运改变的重要意义，接着点出社会公平会成为知识改变命运的阻力，因此要构筑社会公平之基，亮明观点，回扣标题。本段开门见山，观点鲜明，举例论述时详略得当，最后一句总结观点，自然开启下文，是不错的开篇方式。)
政府应保障社会公平，缩减贫富差距。如今社会节奏加快，快速致富、短期致富让很多年轻人冲昏了头脑，更甚者认为“知识未能改变命运”，盲目追求所谓的“致富”或“时尚”。而这种错误的价值观，使得人心浮躁。从根源上来看，贫穷代际传递的现实使得贫困长期难以摆脱，缩减贫富差距、维护社会公平势在必行。政府应充分发挥职能，完善社会保障体系，把弱势群体再就业纳入社会保障之中；加大经济发展的力度，不断提高居民收入；将教育公平放在突出位置，加强教师队伍的优化和改革、完善基础教育设施建设，不断促进教育公平。
(评析：分论点1，从政府角度，强调要缩减贫富差距，保障社会公平。本段在论述时，先通过反面事例，揭示了部分年轻人存在的错误价值观念，并剖析点明了其根本原因，即贫穷代际传递，顺势点明对策，指出政府应发挥职能，缩减贫富差距。现象+原因+对策，逻辑清晰，语言通顺，对策部分角度多样，从收入、教育、社会保障等多个方面展开，为考生提供了促进社会公平方面政府能采取的措施素材。)
家庭应转变教育观念，改变贫困文化。知识就是力量，是彻底改变个人命运的第一推动力。在当今知识经济时代中，谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉。而当今知识爆炸，创新一日千里;内容远远超延到社会生活的方方面面，与人教育则可具体成智商、情商两类。刘易斯曾经提出著名的“贫困文化”恶性循环理论，他认为长期生活于贫困中会有屈从意识，不愿意规划未来、没有实现理想的能力以及怀疑权威等等。要使知识真正发挥改变命运的作用，家庭的“能量”应被重视。因此，唯有父母以身作则，加强对孩子的成长教育，积极引导孩子并鼓励孩子全面发展，才能共创美好未来。
(评析：分论点2，从家庭角度，指出要转变教育观念，改变贫困文化。本段在论述时，再次重申了知识对改变命运的重要性，更点出了“贫困文化”这一概念，强调了家庭对教育的影响，呼吁父母家庭引导孩子全面发展。意义+对策，结构清晰，逻辑顺畅，“贫困文化”理论具有新意，可以借鉴应用到脱贫、家庭教育等主题的文章中。)
青年应树立理想信念，把握教育机会。李大钊说：“知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛”，高尔基说：“没有知识就不可能对生活做出正确的解释”，雨果说：“知识是人生旅途中的食粮”。近日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于9月8日在京举行，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。在感动和鼓舞的背后，更能体会到的是对梦想的坚持，知识不仅仅改变个人的命运，更能肩负维护祖国安定的重任。知识是引导人生看到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变一生的命运。因此，青年应把握教育的机会积极进取，以建设新时代为己任，默默扎根，奋发向上，让知识真正改变命运。
(评析：分论点3，从青年自身角度，点明要树立理想，把握教育机会。同样是论述知识的重要性，作者在本段主要使用的是引用论证与举例论证，增强论述的说服力。引用论证不仅可以丰富论据，也能增强文章的文采度，考生可以在平时进行适当积累。)
知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！唯有政府、家庭、个人共同发力真正打牢发展的根基，才能成功搭建知识改变命运的桥梁。(共1152字)
(评析：总结式结尾，本段用一系列排比句再次强调了知识的重要性，增强了气势，且排比句中的“火”“灯”“路”具有连贯性，意蕴丰富，总结了上文对策段的三个方面，再次点题，收束全文。)
(总评析：本文以“共筑社会公平之基 搭知识改变命运之桥”为议题展开论述，总体来看，中心突出，论点鲜明，结构清晰完整。本文是一篇对策型的文章，分论点段落重在对策，但在对策段中又夹杂对总论点的分析论证，内容比较全面。对策方面主要从不同主体的角度出发，分别为政府、家庭、个人，由大及小，从面到点，内容丰富，角度多样，考生在写同主题文章时可以借鉴；论证手法上，作者采用了举例论证和引用论证，值得注意的是，对于一些耳熟能详的例子，作者多采用列举的方法一笔带过，而不熟悉的例子再展开详细介绍，做到了详略得当。引用句子也比较丰富，极大地增强了文章的可读性和文采度，考生在平时应注意积累，应用到自己的写作中。)
-------------------上面是范文和网站评析，下面是闲扯-----------------------
首先是免责声明：本操题师 因为犯懒 没找到范文的原题目，只针对文章本身评论。
同学们觉得这篇范文可以打多少分？网站的评析水平如何？
可能有很大一部分同学会觉得这篇文章写得不错/很好/比自己好……
再结合网站评析一看，更会觉得是篇优秀的申论。
这也是本操题师选这篇范文进行分析(惨无人道的批判)的原因。
这篇申论优点很明显，具备了成为优秀申论的潜质，但是问题也很突出，几乎可以说句句带毒。
把同学们觉得写得不错的范文车翻，在掰开揉碎的过程中，有心人应该会有所感悟。
所谓思路，无非就是多看多学多想。
多看看别人家的作业，观摩下不同的解题思路，也是种提高自己的方法。
看懂了，眼界就高了，水平也要开始提高了。
按照本操题师的经验，这篇范文在公考实操中得分应该在60分左右。
当然，如果让本操题师打分的话，顶多在50分-55分之间。
至于网站评析……还是本操题师自己评析吧。
-------------------上面是闲扯，下面是吐槽-----------------------
先详细分析一下好的方面。
这篇文章论点明确，论证条理分明、层次清晰。有这两条优点，实操中已经是60分起步了。
具体说，标题亮出论点，观点鲜明；首段破题、立论，回扣主题；论证从政府、家庭、个人三个方面展开，有层次、有递进，清晰明了。每段有提纲挈领的小标题，后面内容也算围绕小标题详细论证。结尾不拖泥带水，有总结、有呼应。
这些都是好申论文章必然具备的。
好的，优点说完了，接下来简单说下问题和缺点。
同学们看出这篇文章最大的问题是什么了吗？
架子太大，落点太小。
“社会公平”是多大的一个话题？
文章里架起这么大一个架子，最后落在“知识改变命运”这一个点上。
俗话说 你多大鞋，我就多大脚 香蕉大则香蕉皮大。
论述不匹配，就好比拿黑丝网袜罩蚊子，那一眼望去全是漏洞啊。
接下来是一大波问题。
这些问题都是埋雷的坑，踩上轻则炸掉几分，重则直接扑街。
还是从头开始喷。
首先是范文标题：“共筑社会公平之基 搭知识改变命运之桥”。
这个题目取得不错，中心突出、观点明确，“筑基”、“搭桥”比喻形象。唯一的问题就是既然选择两条同句式的话当标题，为什么不写得再工整一点呢？
就算不用对偶 天对地，雨对风，筑基对飞升 ，起码也要像骈句一样吧？
“共筑基”对“搭桥”，简直逼死强迫症。
接下来是正文部分。先喷第一段。
一是这篇文章的篇幅结构问题。
破题、立论用了250多字的篇幅，用专业术语说，叫做“锤系血统”。本操题师在之前的大作文经验贴 被冲水了…… 里强调过，“1K-1.2K的篇幅，破题加立论顶多分配100-150字。所以，要开门见山、一目了然，务求三五句话就把主题点明。其它内容一概不要啰嗦，写得越多，显得越乱”。
这篇文章的开头，太啰嗦了!
二是破题、立论的问题。
这里有个很大的毛病，大到整篇文章差点死在起跑线上。
什么问题呢？“例论不调”。
同学们都知道，申论是重论述过程的。因此，论述“方法”要远比陈述“结果”重要。
这篇申论着重要论述的，应该是也必须是“如何实现社会公平”。但是文章里前178个字的冗长举例里面，完完全全都是在讲述“知识改变命运”，丝毫没有涉及“社会公平”。
例子举得不恰当，导致的后果就是题没破开、论立的莫名其妙——“闻鸡起舞、凿壁借光、囊萤映雪”跟社会公平有一毛钱的关系吗？
之所以说这篇文章差点没死，是因为后面论述阶段确实是以“社会公平”为主，勉勉强强算是扳回来一线生机。
三是作者的文学基本功属实有些稀松。
“闻鸡起舞、凿壁借光、囊萤映雪”，同样形容发奋学习的成语，有必要连写三个吗？而且，“凿壁借光、囊萤映雪”还可以算是寒门学子依靠知识改变命运的例证，“闻鸡起舞”那两位家里可不穷，出这典故的时候更是已经当上主簿，算哪门子的“艰难困苦”？
这就是读书太少又想强行卖弄闹出的笑话。
后面那句“不仅如此”，本操题师是真没看懂。写个“今时亦不让往日”之类的也算是个过渡，作者是怎么就从古之圣贤，“不仅如此”到河南洛宁的郭同学的？
类似这样的问题，文章中还有很多，就不一一赘述了 同学们看本操题师这过渡就很自然吗…… 。
还有一些其它的问题，也是很拉分的。
本操题师看到“一束昏黄的灯光，一张破烂的桌子，一隅寒冷的角落”这句时，觉得挺有画面感，可惜之后发现这应该是给定材料里的原文(个人猜测，百度到别的文章里有这一句)，这就略显尴尬了。
这段小排比很不错，因为很不错，所以就会有很多同学会去摘抄(尤其是那些不怎么会写申论，只会抄材料的)，后果就是阅卷老师会被这一句轰炸。
本操题师在之前的大作文经验贴里说过“特别注意，文章里千万别用‘物无妄然，必由其理’这一原句。因为，83.4%的考生会(玩奶骑)摘抄这一句，其中66.6%的考生会放在文章开头。你能想象阅卷老师被这句话迎面糊脸一万次之后，会审美疲劳到什么程度吗？”。
这篇范文就是典型的错误示范——把人人都会引用的原文放在开篇。阅卷老师看到这一句后，很可能随便扫一眼就把这篇文章归到扑街的一档中。
四是主题衔接的问题。
这篇文章在这方面也有大病，不治起码也是个半身不遂。
文章立论是：“必须加快改革的力度，共筑社会公平之基，才能成功搭建知识改变命运之桥梁。”这应该是统领全文的论点，但是后文论述三段，只有一段是讲“改革”和“社会公平”的，这就属于文不对题。
再者，何为“社会公平”？做到什么程度才算“社会公平”？文中竟然没有给出解答。
整篇论述下来，不知道论述的所谓何事，这就很失败了。
本操题师在之前的申论经验贴里曾经提到过，论述分几个步骤，先讲“为什么做”，再讲“怎么做”，最后还要讲“做出什么结果”。
这道题目具体来说 MD，还得本操题师上手…… ，“为什么做”？为了让每个努力获取知识者都有改变命运的机会。
“怎么做”？后面那几段变着法的给大伙扒拉公平了。
“做出什么结果”？习大大说过：“要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。
这一句不就能给作者的棺材板钉死了吗。
最后，从文章中看，要达成“知识改变命运”这个目的，充其量也就讲讲“教育公平”。
还是那句话，“社会公平”这个题目太大了，这篇文章的论据撑不起来。
接下来喷第二段。
第二段烂得本操题师连标点符号都想给它删了——一共242个字，前197个字狗屎不如。
一是最起码的政治素养问题。
文章里居然把“贫富差距”当作“知识改变命运”理论最大的敌人，这很让人无语。用脚后跟想想也知道，越是贫穷的人，才越需要靠学习知识改变命运。
缩减贫富差距，人们就不追求“致富”或“时尚”了？这些错误的人生观、价值观，和什么“社会公平”没有必然因果。
这又是严重的“例论不调”、“论述不符”。
这一段有存在的必要，但是论述的重点应该是“推行加大教育投入政策”、“优化教育资源配置”之类的。
二是论述内容太过空泛。
当然，这和前197个字文不对题有关系。本操题师说过，文章里每一个字都要有它的作用。文中这些内容姑且不论是否对题，至少让本操题师来写的话，绝对不会超过50个字。
“当今社会充斥着‘唯金钱论’和投机逆流，贫穷代际传递也使得寒门难出贵子，合理施政引导社会风气势在必行。”
省出150字的篇幅，用在具体政策上它不香吗？
当然，咱们不纠结于这一篇文章。同学们需要总结的是作文的普适规则。
什么样的论述才是好论述？
每一个字、每一句话都在洗脑般的强化自己的观点，才叫好论述。
同学们可以看我的大作文实操。
写“凡治国之道，必先富民”，整段都是解穷解穷解穷；写“民亦劳止，汔可小康”，整段都是要玩要玩要玩。
任何无关的废话都是在把阅卷老师从你的精神控制里扇醒。
三是前面提到的，论述没有结果。
文章里，在段尾也算提到了两条具体政策。那么，施行政策想要达到什么样的目标呢？文里没有提及。
这就像吹了半天牛，结果牛都在天上飞，没有一头落地的。
悬在天上的论点是立不住脚的。
接下来喷第三段。
这段和第二段毛病一样，政治素养不够，废话太多又论述不到点子上。
前面啰哩吧嗦了整整190个字，就是为了秀一个“贫困文化”恶性循环理论。
而本操题师是真的看不出来，这个鸟蛋理论是如何推导出“积极引导孩子并鼓励孩子全面发展”的。
就事论事，难道不应该是“家庭引导孩子养成正确的人生观、价值观，拥有远大理想并认识到学习是实现理想的唯一途径”什么的吗？
贫困家庭的孩子音智体美劳全面发展就能改变命运了？
并且，这一段的行文让人很不舒服。
“而当今知识爆炸，创新一日千里;内容远远超延到社会生活的方方面面，与人教育则可具体成智商、情商两类。”这一句，和上下文没有什么密切关联，显得特别突兀。
接下来喷第四段。
这一段最大的问题是和整篇文章的行文风格大相径庭。
上来三连名句。
不是说不可以，而是文中这种写法真不行。
道上的规矩：连续引用名句，三句是极限，还得是讲一件事不同方面或者不同层次的。
这段文章里一件事连引三句同样意思的名言，属实犯了忌讳。
并且，“知识是引导人生看到光明与真实境界的灯烛”一句在文中又用了一遍，也是犯了忌讳。
小毛病也很多，比如：“近日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于9月8日在京举行”，这种语病连小学生都不会犯了吧？
不过，这一段倒是有头有尾。
至少“以建设新时代为己任，默默扎根，奋发向上，让知识真正改变命运”一句，算是讲到了“做出什么结果”。
最后一段。
没啥可多说的了，“知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！”一句不错，可惜不是作者原创。
用这种无名文学收束，文章高度肯定是上不去的。
本操题师一直建议多读读政论，记点语录啥的，就是为了用在文章开头、结尾，段首标题之类的地方，拔高文章立意用。
要么自己有本事写出个气势恢宏，要么就借力而起，结尾不给力，一口气提不上来，分数肯定要下去。
--------------------------上面是干货，下面是私货--------------------------------
本操题师一直说，公考培训机构在申论这一块教的确实很一般(私教除外)。
大多数时候，培训目标是60分(偏偏有不少同学也信了它的邪，认为申论60分万岁)。
希望同学们抛掉“申论考不高”的错误认识，多研究作文思路，多积累文学、政论素材。
尤其是58们，别总抱怨公考考不过42。
我教过一些学生，大多数42就是行测做题家，写申论讲起道理来真的是一脑子浆糊。
行测刷题再厉害，能超你20分吗？申论是真能拉大部队20分的。
---------------------------上面是私货，下面也是私货-------------------------------
最后，最近本操题师没找到值得实操的申论题目(主要考虑的是题目代表性和讲解思路的普适性)，所以批改作业为主。
不怕社死的同学可以跟帖贴出自己的作业，让大伙帮你批改。
面羞的5分妹子也可以把作业附在个人清凉秀后私信我 我再帮你贴出来让大家批改 。
--------------------------上面是私货，下面还是私货--------------------------------
最最后，哪位版主路过顺手帮忙捞一下我上一篇申论大作文的帖子？
懒癌晚期患者码那么多字真的不容易……
召唤版主大法：@猫车狗纸@猫车狗纸@猫车狗纸
近日泥潭热议话题之一，就是公务员收入要遭大砍。本着泥潭反买，别墅靠海的原则，本操题师又来忽悠同学们入火坑了。
之前本操题师写过几篇申论经验帖，主要谈了各种类型题目的解答技巧。
接下来本操题师准备开一个新系列，主打批改作业
本次选用的文章是公考通7月5日推荐的申论范文评析，墙裂建议同学们先看范文和评析，有了自己的评判之后再看本操题师的解析。
原文地址：
[url]http://www.chinagwy.org/html/slzl/slfw/202107/46_426805.html[/url]
-------------------------这里是分割线，下面是范文和网站评析---------------------------
共筑社会公平之基 搭知识改变命运之桥
(评析：一句式标题，突出了关键词“社会公平”和“知识改变命运”,前半句是手段，后半句是目的，且“基”与“桥”巧用比喻手法，点明了社会公平和知识改变命运各自的特点和相互关系，使标题意蕴丰富又生动形象。)
从古至今知识改变命运的例子不胜枚举：闻鸡起舞、凿壁借光、囊萤映雪……古之圣贤在艰难困苦的条件下也要不断汲取知识营养，终于功成名就。不仅如此，在突如其来的疫情影响下河南洛宁的14岁女孩郭同学，因要上网课，家里又没网络，每日坚持去村支部蹭网学习。一束昏黄的灯光，一张破烂的桌子，一隅寒冷的角落，风中瑟缩的身影，感动之余，也体会到小女孩对知识的渴望和对梦想的坚持。而随着社会经济的快速发展，深层次的社会公平问题也成为知识改变命运的阻力。因此，必须加快改革的力度，共筑社会公平之基，才能成功搭建知识改变命运之桥梁。
(评析：引例式开头，开篇即列举多个知识改变命运的事例，从古至今，有详有略，强调知识对个人命运改变的重要意义，接着点出社会公平会成为知识改变命运的阻力，因此要构筑社会公平之基，亮明观点，回扣标题。本段开门见山，观点鲜明，举例论述时详略得当，最后一句总结观点，自然开启下文，是不错的开篇方式。)
政府应保障社会公平，缩减贫富差距。如今社会节奏加快，快速致富、短期致富让很多年轻人冲昏了头脑，更甚者认为“知识未能改变命运”，盲目追求所谓的“致富”或“时尚”。而这种错误的价值观，使得人心浮躁。从根源上来看，贫穷代际传递的现实使得贫困长期难以摆脱，缩减贫富差距、维护社会公平势在必行。政府应充分发挥职能，完善社会保障体系，把弱势群体再就业纳入社会保障之中；加大经济发展的力度，不断提高居民收入；将教育公平放在突出位置，加强教师队伍的优化和改革、完善基础教育设施建设，不断促进教育公平。
(评析：分论点1，从政府角度，强调要缩减贫富差距，保障社会公平。本段在论述时，先通过反面事例，揭示了部分年轻人存在的错误价值观念，并剖析点明了其根本原因，即贫穷代际传递，顺势点明对策，指出政府应发挥职能，缩减贫富差距。现象+原因+对策，逻辑清晰，语言通顺，对策部分角度多样，从收入、教育、社会保障等多个方面展开，为考生提供了促进社会公平方面政府能采取的措施素材。)
家庭应转变教育观念，改变贫困文化。知识就是力量，是彻底改变个人命运的第一推动力。在当今知识经济时代中，谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉。而当今知识爆炸，创新一日千里;内容远远超延到社会生活的方方面面，与人教育则可具体成智商、情商两类。刘易斯曾经提出著名的“贫困文化”恶性循环理论，他认为长期生活于贫困中会有屈从意识，不愿意规划未来、没有实现理想的能力以及怀疑权威等等。要使知识真正发挥改变命运的作用，家庭的“能量”应被重视。因此，唯有父母以身作则，加强对孩子的成长教育，积极引导孩子并鼓励孩子全面发展，才能共创美好未来。
(评析：分论点2，从家庭角度，指出要转变教育观念，改变贫困文化。本段在论述时，再次重申了知识对改变命运的重要性，更点出了“贫困文化”这一概念，强调了家庭对教育的影响，呼吁父母家庭引导孩子全面发展。意义+对策，结构清晰，逻辑顺畅，“贫困文化”理论具有新意，可以借鉴应用到脱贫、家庭教育等主题的文章中。)
青年应树立理想信念，把握教育机会。李大钊说：“知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛”，高尔基说：“没有知识就不可能对生活做出正确的解释”，雨果说：“知识是人生旅途中的食粮”。近日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于9月8日在京举行，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。在感动和鼓舞的背后，更能体会到的是对梦想的坚持，知识不仅仅改变个人的命运，更能肩负维护祖国安定的重任。知识是引导人生看到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变一生的命运。因此，青年应把握教育的机会积极进取，以建设新时代为己任，默默扎根，奋发向上，让知识真正改变命运。
(评析：分论点3，从青年自身角度，点明要树立理想，把握教育机会。同样是论述知识的重要性，作者在本段主要使用的是引用论证与举例论证，增强论述的说服力。引用论证不仅可以丰富论据，也能增强文章的文采度，考生可以在平时进行适当积累。)
知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！唯有政府、家庭、个人共同发力真正打牢发展的根基，才能成功搭建知识改变命运的桥梁。(共1152字)
(评析：总结式结尾，本段用一系列排比句再次强调了知识的重要性，增强了气势，且排比句中的“火”“灯”“路”具有连贯性，意蕴丰富，总结了上文对策段的三个方面，再次点题，收束全文。)
(总评析：本文以“共筑社会公平之基 搭知识改变命运之桥”为议题展开论述，总体来看，中心突出，论点鲜明，结构清晰完整。本文是一篇对策型的文章，分论点段落重在对策，但在对策段中又夹杂对总论点的分析论证，内容比较全面。对策方面主要从不同主体的角度出发，分别为政府、家庭、个人，由大及小，从面到点，内容丰富，角度多样，考生在写同主题文章时可以借鉴；论证手法上，作者采用了举例论证和引用论证，值得注意的是，对于一些耳熟能详的例子，作者多采用列举的方法一笔带过，而不熟悉的例子再展开详细介绍，做到了详略得当。引用句子也比较丰富，极大地增强了文章的可读性和文采度，考生在平时应注意积累，应用到自己的写作中。)
-------------------上面是范文和网站评析，下面是闲扯-----------------------
首先是免责声明：本操题师
同学们觉得这篇范文可以打多少分？网站的评析水平如何？
可能有很大一部分同学会觉得这篇文章写得不错/很好/比自己好……
再结合网站评析一看，更会觉得是篇优秀的申论。
这也是本操题师选这篇范文进行分析(惨无人道的批判)的原因。
这篇申论优点很明显，具备了成为优秀申论的潜质，但是问题也很突出，几乎可以说句句带毒。
把同学们觉得写得不错的范文车翻，在掰开揉碎的过程中，有心人应该会有所感悟。
所谓思路，无非就是多看多学多想。
多看看别人家的作业，观摩下不同的解题思路，也是种提高自己的方法。
看懂了，眼界就高了，水平也要开始提高了。
按照本操题师的经验，这篇范文在公考实操中得分应该在60分左右。
当然，如果让本操题师打分的话，顶多在50分-55分之间。
至于网站评析……还是本操题师自己评析吧。
-------------------上面是闲扯，下面是吐槽-----------------------
先详细分析一下好的方面。
这篇文章论点明确，论证条理分明、层次清晰。有这两条优点，实操中已经是60分起步了。
具体说，标题亮出论点，观点鲜明；首段破题、立论，回扣主题；论证从政府、家庭、个人三个方面展开，有层次、有递进，清晰明了。每段有提纲挈领的小标题，后面内容也算围绕小标题详细论证。结尾不拖泥带水，有总结、有呼应。
这些都是好申论文章必然具备的。
好的，优点说完了，接下来简单说下问题和缺点。
同学们看出这篇文章最大的问题是什么了吗？
架子太大，落点太小。
“社会公平”是多大的一个话题？
文章里架起这么大一个架子，最后落在“知识改变命运”这一个点上。
俗话说
论述不匹配，就好比拿黑丝网袜罩蚊子，那一眼望去全是漏洞啊。
接下来是一大波问题。
这些问题都是埋雷的坑，踩上轻则炸掉几分，重则直接扑街。
还是从头开始喷。
首先是范文标题：“共筑社会公平之基 搭知识改变命运之桥”。
这个题目取得不错，中心突出、观点明确，“筑基”、“搭桥”比喻形象。唯一的问题就是既然选择两条同句式的话当标题，为什么不写得再工整一点呢？
就算不用对偶
“共筑基”对“搭桥”，简直逼死强迫症。
接下来是正文部分。先喷第一段。
一是这篇文章的篇幅结构问题。
破题、立论用了250多字的篇幅，用专业术语说，叫做“锤系血统”。本操题师在之前的大作文经验贴
这篇文章的开头，太啰嗦了!
二是破题、立论的问题。
这里有个很大的毛病，大到整篇文章差点死在起跑线上。
什么问题呢？“例论不调”。
同学们都知道，申论是重论述过程的。因此，论述“方法”要远比陈述“结果”重要。
这篇申论着重要论述的，应该是也必须是“如何实现社会公平”。但是文章里前178个字的冗长举例里面，完完全全都是在讲述“知识改变命运”，丝毫没有涉及“社会公平”。
例子举得不恰当，导致的后果就是题没破开、论立的莫名其妙——“闻鸡起舞、凿壁借光、囊萤映雪”跟社会公平有一毛钱的关系吗？
之所以说这篇文章差点没死，是因为后面论述阶段确实是以“社会公平”为主，勉勉强强算是扳回来一线生机。
三是作者的文学基本功属实有些稀松。
“闻鸡起舞、凿壁借光、囊萤映雪”，同样形容发奋学习的成语，有必要连写三个吗？而且，“凿壁借光、囊萤映雪”还可以算是寒门学子依靠知识改变命运的例证，“闻鸡起舞”那两位家里可不穷，出这典故的时候更是已经当上主簿，算哪门子的“艰难困苦”？
这就是读书太少又想强行卖弄闹出的笑话。
后面那句“不仅如此”，本操题师是真没看懂。写个“今时亦不让往日”之类的也算是个过渡，作者是怎么就从古之圣贤，“不仅如此”到河南洛宁的郭同学的？
类似这样的问题，文章中还有很多，就不一一赘述了
还有一些其它的问题，也是很拉分的。
本操题师看到“一束昏黄的灯光，一张破烂的桌子，一隅寒冷的角落”这句时，觉得挺有画面感，可惜之后发现这应该是给定材料里的原文(个人猜测，百度到别的文章里有这一句)，这就略显尴尬了。
这段小排比很不错，因为很不错，所以就会有很多同学会去摘抄(尤其是那些不怎么会写申论，只会抄材料的)，后果就是阅卷老师会被这一句轰炸。
本操题师在之前的大作文经验贴里说过“特别注意，文章里千万别用‘物无妄然，必由其理’这一原句。因为，83.4%的考生会(玩奶骑)摘抄这一句，其中66.6%的考生会放在文章开头。你能想象阅卷老师被这句话迎面糊脸一万次之后，会审美疲劳到什么程度吗？”。
这篇范文就是典型的错误示范——把人人都会引用的原文放在开篇。阅卷老师看到这一句后，很可能随便扫一眼就把这篇文章归到扑街的一档中。
四是主题衔接的问题。
这篇文章在这方面也有大病，不治起码也是个半身不遂。
文章立论是：“必须加快改革的力度，共筑社会公平之基，才能成功搭建知识改变命运之桥梁。”这应该是统领全文的论点，但是后文论述三段，只有一段是讲“改革”和“社会公平”的，这就属于文不对题。
再者，何为“社会公平”？做到什么程度才算“社会公平”？文中竟然没有给出解答。
整篇论述下来，不知道论述的所谓何事，这就很失败了。
本操题师在之前的申论经验贴里曾经提到过，论述分几个步骤，先讲“为什么做”，再讲“怎么做”，最后还要讲“做出什么结果”。
这道题目具体来说
“怎么做”？后面那几段变着法的给大伙扒拉公平了。
“做出什么结果”？习大大说过：“要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。
这一句不就能给作者的棺材板钉死了吗。
最后，从文章中看，要达成“知识改变命运”这个目的，充其量也就讲讲“教育公平”。
还是那句话，“社会公平”这个题目太大了，这篇文章的论据撑不起来。
接下来喷第二段。
第二段烂得本操题师连标点符号都想给它删了——一共242个字，前197个字狗屎不如。
一是最起码的政治素养问题。
文章里居然把“贫富差距”当作“知识改变命运”理论最大的敌人，这很让人无语。用脚后跟想想也知道，越是贫穷的人，才越需要靠学习知识改变命运。
缩减贫富差距，人们就不追求“致富”或“时尚”了？这些错误的人生观、价值观，和什么“社会公平”没有必然因果。
这又是严重的“例论不调”、“论述不符”。
这一段有存在的必要，但是论述的重点应该是“推行加大教育投入政策”、“优化教育资源配置”之类的。
二是论述内容太过空泛。
当然，这和前197个字文不对题有关系。本操题师说过，文章里每一个字都要有它的作用。文中这些内容姑且不论是否对题，至少让本操题师来写的话，绝对不会超过50个字。
“当今社会充斥着‘唯金钱论’和投机逆流，贫穷代际传递也使得寒门难出贵子，合理施政引导社会风气势在必行。”
省出150字的篇幅，用在具体政策上它不香吗？
当然，咱们不纠结于这一篇文章。同学们需要总结的是作文的普适规则。
什么样的论述才是好论述？
每一个字、每一句话都在洗脑般的强化自己的观点，才叫好论述。
同学们可以看我的大作文实操。
写“凡治国之道，必先富民”，整段都是解穷解穷解穷；写“民亦劳止，汔可小康”，整段都是要玩要玩要玩。
任何无关的废话都是在把阅卷老师从你的精神控制里扇醒。
三是前面提到的，论述没有结果。
文章里，在段尾也算提到了两条具体政策。那么，施行政策想要达到什么样的目标呢？文里没有提及。
这就像吹了半天牛，结果牛都在天上飞，没有一头落地的。
悬在天上的论点是立不住脚的。
接下来喷第三段。
这段和第二段毛病一样，政治素养不够，废话太多又论述不到点子上。
前面啰哩吧嗦了整整190个字，就是为了秀一个“贫困文化”恶性循环理论。
而本操题师是真的看不出来，这个鸟蛋理论是如何推导出“积极引导孩子并鼓励孩子全面发展”的。
就事论事，难道不应该是“家庭引导孩子养成正确的人生观、价值观，拥有远大理想并认识到学习是实现理想的唯一途径”什么的吗？
贫困家庭的孩子音智体美劳全面发展就能改变命运了？
并且，这一段的行文让人很不舒服。
“而当今知识爆炸，创新一日千里;内容远远超延到社会生活的方方面面，与人教育则可具体成智商、情商两类。”这一句，和上下文没有什么密切关联，显得特别突兀。
接下来喷第四段。
这一段最大的问题是和整篇文章的行文风格大相径庭。
上来三连名句。
不是说不可以，而是文中这种写法真不行。
道上的规矩：连续引用名句，三句是极限，还得是讲一件事不同方面或者不同层次的。
这段文章里一件事连引三句同样意思的名言，属实犯了忌讳。
并且，“知识是引导人生看到光明与真实境界的灯烛”一句在文中又用了一遍，也是犯了忌讳。
小毛病也很多，比如：“近日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于9月8日在京举行”，这种语病连小学生都不会犯了吧？
不过，这一段倒是有头有尾。
至少“以建设新时代为己任，默默扎根，奋发向上，让知识真正改变命运”一句，算是讲到了“做出什么结果”。
最后一段。
没啥可多说的了，“知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！”一句不错，可惜不是作者原创。
用这种无名文学收束，文章高度肯定是上不去的。
本操题师一直建议多读读政论，记点语录啥的，就是为了用在文章开头、结尾，段首标题之类的地方，拔高文章立意用。
要么自己有本事写出个气势恢宏，要么就借力而起，结尾不给力，一口气提不上来，分数肯定要下去。
--------------------------上面是干货，下面是私货--------------------------------
本操题师一直说，公考培训机构在申论这一块教的确实很一般(私教除外)。
大多数时候，培训目标是60分(偏偏有不少同学也信了它的邪，认为申论60分万岁)。
希望同学们抛掉“申论考不高”的错误认识，多研究作文思路，多积累文学、政论素材。
尤其是58们，别总抱怨公考考不过42。
我教过一些学生，大多数42就是行测做题家，写申论讲起道理来真的是一脑子浆糊。
行测刷题再厉害，能超你20分吗？申论是真能拉大部队20分的。
---------------------------上面是私货，下面也是私货-------------------------------
最后，最近本操题师没找到值得实操的申论题目(主要考虑的是题目代表性和讲解思路的普适性)，所以批改作业为主。
不怕社死的同学可以跟帖贴出自己的作业，让大伙帮你批改。
面羞的5分妹子也可以把作业附在个人清凉秀后私信我
--------------------------上面是私货，下面还是私货--------------------------------
最最后，哪位版主路过顺手帮忙捞一下我上一篇申论大作文的帖子？
懒癌晚期患者码那么多字真的不容易……
召唤版主大法：@猫车狗纸@猫车狗纸@猫车狗纸