支持衡水第三贴，诸位反对者并没有明白问题的关键在于教育资源的不足和分配的不均

我的其它观点参考前面两个帖子，不少热心潭友已经或好活坏的看过了。
一个特别不好听的例子。
一群流浪狗为了一根骨头在打架，血肉横飞，有人看不下去了，说“别打啦，太残忍啦”。可这人既不拿出更多的骨头，也不把这根骨头均匀分开。那流浪狗会停下来吗？不打就会饿死，越饿的狗越拼命。
衡水问题的症结就在这，衡水模式不人道，应试教育对社会发展不利，这种论调已经说了多少年了，谁不知道，我一个衡水模式高中出来的学生也知道。可衡水模式一直存在，还有越来越多的学校学习衡水，这是为什么？真的是有人心眼坏，害学生吗？
从全局来看，诸位觉得教育资源充足吗？高等教育分机会充足吗？看看每年的落榜生，远远不够。
从全国来看，诸位觉得教育资源的分配公平吗？看看北京上海，看看山西河南，远远谈不上公平。
从城乡来看，诸位觉得城市学生和农村学生得到的教育条件一样吗？看看农村的学校和城市的学校，天差地别。
资源的不足，必然会导致竞争，而分配的不公，会让竞争愈演愈烈，像是军备竞赛，竞争会无休止的扩大，竞争的极致就是衡水模式。
学生和家长们，真的愿意那么拼命的刷题吗？有人真心愿意吗？我读书的时候天天想炸掉学校，可特么我有办法吗？我不刷题，那我花钱上学干嘛，不一样考不上大学回家放羊吗？
诸位要明白，是因为教育资源的不足和分配的不均，导致了残酷而畸形的竞争，才会出现衡水中学这种不人道的学校，越是生活在社会下层的人，越是接触不到高等教育机会的人，越把高考当做救命稻草，把衡水模式当做晋升途径。
什么人最喜欢衡水模式，像我这样的人，一个从小县城里出来，清楚的明白自己除了高考之外没有其他资源能在城市立足的人，没错，我命不好，一没生在大富大贵之家，而没生在北上广天选之地，像我这样命不好的人何止亿万。
那么，诸位反对衡水模式的人，为什么不能先想想怎么充足教育资源，怎么公平的分配教育资源，怎么给社会下层民众翻身的机会，而要在明显资源不足分配不公的情况下，先把衡水推翻呢？
我们在衡水模式高中读书的人是自愿的吗？流浪狗冒着生命危险去抢骨头是自愿的吗？我们动了谁的蛋糕，而谁又要打垮靠高考翻身的人呢？
我旗帜鲜明的支持衡水模式，不是因为这模式好，而是现有条件下，这模式存在的合理，合理的存在。
如果我和我的很多老乡当年也能像很多北上广的诸位一样，轻松考个好大学，轻松在社会上立足，我吃饱了撑的支持这破模式？
想说的还有很多，但一时说不出来，我很庆幸我当年那样读了高中，我现在才有机会和诸位讨论这个问题。