coreDumped
2020-06-13T04:06:36+00:00
我没有批判前同事缺乏教学能力，我一代课老师没有资格评价公立教师的教学能力，我认为他们就是懒，敷衍，尤其一些老教师。如果非说我批判他们，也是在批判他们没有基本职业素养，与教师和道德无关，难道给资本家打工就用职业素养了吗？
我认为的基本职责素养就是好好干，拿人钱财与人消灾，干什么吆喝什么。当老师敷衍学生，当社畜敷衍资本家，我只能说我没有这个资本。有些老哥明显家庭背景太过强势，压根儿不懂为什么有些人任劳任怨，勤勤恳恳。
很多老哥的染缸论我部分同意，我承认环境对人的影响。但我反对一边在染缸里泡着，一边又说都是染缸害了自己，这不是不讲道理吗？什么话都让你说了。
至于智商论，怎么说呢，人和人的智力水平肯定不同，而且很多城里长大的老哥都忽略了城乡智力发展水平的差异，以大部分不严谨的智商测试来看，农村的孩子智力绝对不如城镇孩子。
我上班不久就跟着一班主任去小旅馆逮学生，跟一中年网友出去约了。等她妈来接她，劈头盖脸就是一顿骂，什么贱货啊，丢人啊。后来了解道，她只是想从大叔那获得从未有过的温暖。
我的一个班长，成绩好，人帅。问他有什么打算，想不想读大学。他说不想，家里穷。他同村的孩子告诉我，他爸妈把他扔给爷爷后就再也没回来。
而这些人，这些活生生的人，在某些人眼里不过是四个字：垃圾生源，智力低下。我相信每个公立教师都学过教育心理，发展心理，怎么活生生的孩子，到他们嘴里就只值四个字的论断？心理知识呢？
即便如此，然后呢？
我们需要杨振宁，不需要螺丝钉？
职业教育培养的就是职业人才，合格的产业工人，跟智力水平是两码事吧？
当然啦，国家对职业教育的重视和投入肯定不如普高，硬件都不在同一水平，这也不是老师们抱怨，是事实。
去年去中专兼职代课，一门课没教材，只能由老师自己设计。我准备八页纸的课程计划，拿给教务审阅，没想到整个办公室都笑了。教务面带微笑：你不用把课程设计的如此深入，差不多就得了。
一节课100，我得备三个小时，我得对得起学生那45分钟。经常跟我一起玩的老师提醒我：不用那么认真，好学生不来这学校，你多用心也没用，他们压根儿不听。
付出就有收获，我用心备课，用心教，平时在课堂上睡觉的学生到我的课上都往前挤，师生互通不要太多。有一次下课铃响了，我停了一下，很多学生说：老师你讲完吧。好几个渣渣加我微信，说带我上分，结果从星耀一直掉到钻石。
事实证明，不是中专的孩子不爱学，你用心备课，讲有用的，讲有趣的，讲专业的，他们也爱听。孩子又不是傻子，你敷衍他们，他们只能睡给你看。
重点来了。讲到实践部分，万用表需要跟学校后勤借，各种常用仪器和工具都是我自己买的。这可是一所一半专业都是工科电子专业的中专！！！最后申请实践，我坚持让孩子们动手，教务怕学生弄坏设备为由拒绝，我说你要不让实践我就不干了，教务冠冕堂皇让我别冲动，所以我辞职了。
三个月下来，我发现每个老师都在抱怨学生不听课不爱学，甚至直言不讳：垃圾生源。有些老人家总是抱怨：想当年咱学校也辉煌过……有些老师打心眼里儿就看不起自己的学生，甚至在课堂上公开侮辱。
而学生都说老师太水。也不是所有老师都这样，我课前教电路的老师非常认真。我问过学生，学生们说：虽然听不懂电路老师的课，但是知道他很认真，所以很尊重他。
看吧，死循环。老师说学生不爱学，学生说老师教地烂。
学校不严抓教学质量，不提供优质的教学环境，教师浑水摸鱼，学生自然温和抵抗，睡呗。
教的不好好教，学的自然没法学，想学都没得学，学某些老师损人不带脏字吗？还是学某些老师敷衍了事？
我知道我这话可能误伤了很多有坚持有良知的中专教师，但以我这所公立的中专来看，似乎问题就是这样。
难道全国的中专都是这种风气吗？
我认为的基本职责素养就是好好干，拿人钱财与人消灾，干什么吆喝什么。当老师敷衍学生，当社畜敷衍资本家，我只能说我没有这个资本。有些老哥明显家庭背景太过强势，压根儿不懂为什么有些人任劳任怨，勤勤恳恳。
很多老哥的染缸论我部分同意，我承认环境对人的影响。但我反对一边在染缸里泡着，一边又说都是染缸害了自己，这不是不讲道理吗？什么话都让你说了。
至于智商论，怎么说呢，人和人的智力水平肯定不同，而且很多城里长大的老哥都忽略了城乡智力发展水平的差异，以大部分不严谨的智商测试来看，农村的孩子智力绝对不如城镇孩子。
我上班不久就跟着一班主任去小旅馆逮学生，跟一中年网友出去约了。等她妈来接她，劈头盖脸就是一顿骂，什么贱货啊，丢人啊。后来了解道，她只是想从大叔那获得从未有过的温暖。
我的一个班长，成绩好，人帅。问他有什么打算，想不想读大学。他说不想，家里穷。他同村的孩子告诉我，他爸妈把他扔给爷爷后就再也没回来。
而这些人，这些活生生的人，在某些人眼里不过是四个字：垃圾生源，智力低下。我相信每个公立教师都学过教育心理，发展心理，怎么活生生的孩子，到他们嘴里就只值四个字的论断？心理知识呢？
即便如此，然后呢？
我们需要杨振宁，不需要螺丝钉？
职业教育培养的就是职业人才，合格的产业工人，跟智力水平是两码事吧？
当然啦，国家对职业教育的重视和投入肯定不如普高，硬件都不在同一水平，这也不是老师们抱怨，是事实。
去年去中专兼职代课，一门课没教材，只能由老师自己设计。我准备八页纸的课程计划，拿给教务审阅，没想到整个办公室都笑了。教务面带微笑：你不用把课程设计的如此深入，差不多就得了。
一节课100，我得备三个小时，我得对得起学生那45分钟。经常跟我一起玩的老师提醒我：不用那么认真，好学生不来这学校，你多用心也没用，他们压根儿不听。
付出就有收获，我用心备课，用心教，平时在课堂上睡觉的学生到我的课上都往前挤，师生互通不要太多。有一次下课铃响了，我停了一下，很多学生说：老师你讲完吧。好几个渣渣加我微信，说带我上分，结果从星耀一直掉到钻石。
事实证明，不是中专的孩子不爱学，你用心备课，讲有用的，讲有趣的，讲专业的，他们也爱听。孩子又不是傻子，你敷衍他们，他们只能睡给你看。
重点来了。讲到实践部分，万用表需要跟学校后勤借，各种常用仪器和工具都是我自己买的。这可是一所一半专业都是工科电子专业的中专！！！最后申请实践，我坚持让孩子们动手，教务怕学生弄坏设备为由拒绝，我说你要不让实践我就不干了，教务冠冕堂皇让我别冲动，所以我辞职了。
三个月下来，我发现每个老师都在抱怨学生不听课不爱学，甚至直言不讳：垃圾生源。有些老人家总是抱怨：想当年咱学校也辉煌过……有些老师打心眼里儿就看不起自己的学生，甚至在课堂上公开侮辱。
而学生都说老师太水。也不是所有老师都这样，我课前教电路的老师非常认真。我问过学生，学生们说：虽然听不懂电路老师的课，但是知道他很认真，所以很尊重他。
看吧，死循环。老师说学生不爱学，学生说老师教地烂。
学校不严抓教学质量，不提供优质的教学环境，教师浑水摸鱼，学生自然温和抵抗，睡呗。
教的不好好教，学的自然没法学，想学都没得学，学某些老师损人不带脏字吗？还是学某些老师敷衍了事？
我知道我这话可能误伤了很多有坚持有良知的中专教师，但以我这所公立的中专来看，似乎问题就是这样。
难道全国的中专都是这种风气吗？