itz_whooptiTTV
2022-05-11T12:24:37+00:00
德国著名数学家高斯-7岁那年开始上学。10岁的时候，一次一位老师想治一治班上的淘气学生，他出了一道数学题，让学生从1+2+3……一直加到100为止。他想这道题足够这帮学生算半天的，他也可能得到半天悠闲。
谁知，出乎他的意料，刚刚过了一会儿。小高斯就举起手来，说他算完了。
老师一看答案，5050，完全正确，老师惊诧不已。问小高斯是怎么算出来的，高斯说，他不是从开始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101,再把2和99相加，也得101,最后50和51相加，也得101,这样一共有50个101，结果当然就是5050了，聪明的高斯受到了老师的表扬。
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其余的同学明知道老师在搞他们，但是否只能埋头苦算？ 毕竟理论上通过蛮力是能算出来的，但是又不是所有人都像高斯那么聪明，是不是他们只能留堂了？
理论上老师可以出更难的、但是能通过蛮力算出来的，总有高斯无法总结出规律的题
谁知，出乎他的意料，刚刚过了一会儿。小高斯就举起手来，说他算完了。
老师一看答案，5050，完全正确，老师惊诧不已。问小高斯是怎么算出来的，高斯说，他不是从开始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101,再把2和99相加，也得101,最后50和51相加，也得101,这样一共有50个101，结果当然就是5050了，聪明的高斯受到了老师的表扬。
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其余的同学明知道老师在搞他们，但是否只能埋头苦算？ 毕竟理论上通过蛮力是能算出来的，但是又不是所有人都像高斯那么聪明，是不是他们只能留堂了？
理论上老师可以出更难的、但是能通过蛮力算出来的，总有高斯无法总结出规律的题