SinOnHumanity
2022-05-18T18:21:20+00:00
几年后，听闻生科院的教授和学生们齐聚解剖楼抓捕变异的蒙古沙鼠时，我自然会想起那个下午的实验课。那时的解剖楼布满青藤，入口隐身于一片树丛之中，每次穿过树丛会嗅到自然的味道，我的舍友坚持认为那是鼠兔粪便的臭味，我也不加辩驳。
在实验课之前，懒惰的医学生是从不会知道他们将要做什么实验的，甚至到了课上也不知道，只有在老师讲完之后，四个人对着一只活蹦乱跳的巨兔或硕鼠面面相觑时，实验课才正式开始---这是于其他人而言。
于我而言，我不关注这只巨兔或硕鼠的过去现在将来，也对实验内容无甚兴趣，只是想尽快结束实验课，再回去美美的睡到第二天中午，然后起床觅食，我这样的人在医学生中，也是不多见的。
所以，对于这节实验课即将发生的故事及几年后对这所学院造成的影响，我没有任何预料。下午一点的解剖实验室睡意弥漫，几十个学生打着哈欠，哈欠传染到后排的四个助教，又传染到前排的带教老师，最后传染到大白鼠，整间教室未受到影响的仅有最后面笼子里的四只蒙古沙鼠。
带教老师讲，蒙古沙鼠性情凶猛，身体素质惊人，可以一跃跳上桌子，由于麻醉难度巨大，已不作为学生们的实验对象，只有教授们才能使用，研究其异于常鼠的下肢骨骼与肌肉。
按照带教老师的说法，我们需使用被助教麻醉的大白鼠，具体做什么我便一无所知。但事与愿违，大白鼠们从午睡中被唤醒，脾气很是暴躁，拒绝被提出鼠笼，且拼死反抗，咬伤了一名助教。为避免扩大战损，带教老师临时决定将它们送回动物中心继续休憩，换用蒙古沙鼠进行麻醉。
麻醉的过程一开始很是顺利，四只蒙古沙鼠被拎住后颈皮，依次提出鼠笼，按照计划，它们将接受腹腔注射，然后肚皮朝天一动不动，任由我们绑在鼠台上捣鼓。但之后却发生了我一生中都没见过的场面：四只沙鼠一落到桌面，便像四只跳蚤一样，蹭蹭蹭蹭依次跃出了教室后门，随即消失不见。
教室里所有人面面相觑，带教老师略加思索，认为没有蒙古沙鼠实验便无法正常进行，命令所有助教前去捕鼠。学生们无所事事，大多跟了出去看热闹。
我自是懒得出门看热闹的，但听得外面一阵混乱，嘈杂的奔跑声一会哒哒哒哒集体向东，一会哒哒哒哒集体向西，还夹杂着桌子椅子摔倒落地的咣当声和哎呀我操。后来学生们和助教们都回来了，一个个灰头土脸的，还有不少人脸上身上粘的都是老鼠屎，据助教说四只蒙古沙鼠被逼走投无路，一起向上纵跃，从门上的小窗跳进了解剖学系主任的办公室，他们没有钥匙无法进入，带教老师当即命令助教和学生回教室等通知，自己去找主任。
事已至此，我断定实验已无法进行，便背起包回宿舍睡大觉。所以后来的事我并未亲眼目睹，都是舍友转述给我，恐有失实之处，还请读者见谅。
据我的广东舍友所说，当主任率领众多讲师和助教赶到时，办公室已一片狼藉，有的沙鼠在桌上拉尿，有的在啃食书籍，地上也已遍布老鼠屎。看着四只身材异常硕大的沙鼠和惊人屎量，在场的老师无不感慨动物中心养的真好。
说罢，助教们便冲上前去捉拿沙鼠，但一是地形狭小施展不开，二是缺乏捕鼠工具，三是沙鼠的行动力和弹跳力异常强大，捕捉者不仅要对地还要对空，这就大大增加了捕捉难度。但屋门被堵得水泄不通，沙鼠不能外逃，想来全数歼灭也只是时间问题。
助教们分成四队，每一队捕捉十分钟后便退出教室休息，换下一队捕捉，这种车轮战的方式十分合理。虽然四队人马已经累得疲惫不堪，但蒙古沙鼠的行动也变得迟缓。解剖系主任为大家鼓劲，晚饭前必须将沙鼠一股拿下，亦可直接扑杀。这时有讲师献策，隔壁免疫学系主任是大发明家，或许他有高效捕鼠工具也未可知。主任点点头，便派出一名助教去免疫学系搬救兵。不一会人就回来了，手里还拿着一罐喷雾，说是对沙鼠喷射少许，沙鼠便会失能并任人宰割。
装备了新武器的助教团队底气十足，不一会就顺利找到一只沙鼠，并对其猛烈喷射。结果搞得屋子里乌烟瘴气，到处都是呛人的气味，助教们不得不开窗通风。就在这一当口，四只蒙古沙鼠突然现身，一起向上纵跃，从窗户跳到了对面的大树上，稍一停顿，又折回跳上了屋顶，消失在了所有人的视野里。
据内幕人士透露，学院内部后续多次召开相关会议，并勒令相关人员检讨反省，整顿实验室纪律，抄写《生物安全法》，整个过程花了两个多星期。但依我看来，这次抓捕失败有两个主要因素，一是四只沙鼠弹跳过于超人，属鼠中翘楚，两次均是凭借弹跳逃出生天；二是免疫学系的新发明立了倒功，据说是喷雾中添加了药学院研究的新药物，把原有吸入麻醉的药物活性抵消了，这才导致喷雾失效。
药学院打工的朋友透露，这种新药物尚处于药理毒理研究阶段，未投入临床试验。会议最后的结论是，临时抓捕改为长期作战，务必在下个星期将屋顶的蒙古沙鼠一网打尽。
我和朋友讲到此事时，他说“挽弓当挽强，捕鼠当用猫”，我也深以为然。的确，后续的捕鼠策略采用了步坦协同，人猫结合的策略，捕鼠队员(就是抓不住老鼠的助教们，戴罪立功)先和学院里的几只橘猫猫搞好关系，在某一天拂晓对屋顶发起了突击。分工是橘猫猫们打头阵，负责捣毁鼠窝，歼灭沙鼠，捕鼠队员们埋伏在侧负责收网，顺便记录橘猫猫捕鼠情况，以便后续嘉奖。
实际情况则是一团糟，被骗上屋顶的橘猫猫并无战意，甚至睡起了觉，只有一只英勇出击，在屋顶的沙土中一通鼓秋，发现了鼠洞，又一顿拍打打草惊蛇，把里面的沙鼠全都吓的跑了出来。这一下捕鼠队员们傻了眼，从小洞里哗啦啦啦跑出来二三十只沙鼠，有的还连蹦带跳。原来剿鼠计划的准备时间过长，又正值蒙古沙鼠繁殖期，跑出来的沙鼠性别正好是三母一公，三只母鼠全都怀孕，加起来生下二十几只小鼠。
剿鼠队员们也只能硬着头皮出击，好在提前布置了粘鼠板和老鼠夹子，又配备了网兜，一开始的抓捕倒是极为顺利，几只小鼠纷纷落网，种马公鼠也被抓获。
但后来又出现了更诡异的事情，众所周知，蒙古沙鼠是一种地上生物，虽会弹跳，却不会飞。但一名捕鼠队员在酒桌上说，他们当时亲眼看到好几只沙鼠呼扇着翅膀，肥硕的身躯拔地而起，扑棱棱就飞到了天上，转眼消失不见。
我们一致觉得他喝多了，一位熟知啮齿类动物的朋友对他说，你说的是飞鼠，不是沙鼠。另一位精神科住院医当场给他做了查体，感知觉思维认知都没问题，俩人勾肩搭背，计划下一步去大马路上走直线。我们赶忙把他们摁住，后来分别送回了家。
说回到这次抓捕行动，从结果上显然是成功的，内部消息称，抓获沙鼠七只，击毙不计其数，在记录中并无沙鼠逃逸，助教们免于惩罚，我们也不用补做这次实验，属于皆大欢喜。
唯一的利益受损方是橘猫猫们，由于他们的糟糕表现，助教不再给他们喂食。我再见到它们的时候感觉都瘦了挺多，很是可怜。
若是如此，沙鼠事件就仅是学医生活中的一个小小插曲，但后来事情的发展超出了所有人的想象。我去了别的医院开始实习，之后一两年很少再回学校。有时出去玩的时候会听朋友聊到学校的趣事，沙鼠事件总是免不了要谈及的。
此外，还会聊聊学校最近的变化，比如绿化带变多，天上的鸟也变多，自然鸟屎也变多，走在路上很容易被砸中。也不知是什么品种的鸟，别的鸟拉屎湿湿一滩，这种鸟拉屎干巴巴一坨。
这些事情在校BBS和树洞传的沸沸扬扬，还开展了大讨论，有的说是什么什么鸟，有的说是蝙蝠，也有的说见到过近貌，是一种生了翅膀长得奇怪的动物，当讨论到这种鸟会不会传播疾病时，帖子就被锁了。后来事情越闹越大，一直删帖也不是个事儿，领导最后出面承诺，一定给大家调查清楚。
我中途有两天来学校参加毕业考试，刚进校门时我还疑惑为什么大晴天人人都在打伞。实际上，当时情况已经很差了，天上鸟屎如雨点般落下，地上随处可见腌臜之物，保洁阿姨们开足马力才能勉强清理。我一共进出逸夫楼两次，身上便遭了四大颗鸟屎。第二天的考试我带了把一次性雨伞，这已是我校学生和教师的标配。
事态实在过于严重，生科院的教授和学生们前来调查。BBS上有人图文直播，一大群打着伞拿着网兜子的人进了学校，他们采取的捕捉法是土法，就是拿连有网兜子的长棍硬套。帖子不一会就成为全站十大，待到被捕获动物的近照发布，热度更是达到了最高，各种奇思妙想无稽之谈频出。被删帖也是意料之中。
我和舍友存下了图片，一开始认不出这是啥动物，用了百度识图后才做出了大胆推理：这是长了翅膀的蒙古沙鼠。
后来一次饭桌上，我和我的生科院博士朋友聊天，他对这次沙鼠事件依旧耿耿于怀：“操，什么鸡巴东西，你们学院搞出来的什么鸡巴飞鼠，飞的高跳得远拉的多，抓个球，操。”对于事件的后续，他也透露出一点内情：“他妈的生科院干农科院的活，教授懒得管就给学生，操，抓这鸡巴飞鼠老子延毕了半年，马勒戈壁的。”
当我问到如何制定计划及实施时，他情绪濒临失控，这里不放原话，大意是跟你们大夫看病一样，诊断明确之后，制定治疗计划反而是容易的，但治疗却是个痛苦的过程。
确定了变异后，教授们便开始研究这一新物种的特征及复现变异过程，结论是除了会飞且拉的多，这一新物种与蒙古沙鼠别无二致，变异可能和使用的药物有关，但也无法复现。慢慢大家也不再深挖。而剿鼠的计划制定则交给了生科院的学生们，通过大量查阅文献，他们找到了可行的思路。
简单说来，蒙古沙鼠食性近雀。以此为依据，学生们参考了上世纪除四害的历史经验，发动勉强可以发动的群众力量，结合鼠药等灭鼠传统方式，再加上坚韧不拔的意志品质和精神，最终取得了灭鼠行动的完全胜利。
这一切没有对学生公布，毕竟是学院搞出来的变异生物，虽是无意之举，但明面上传出去的确有损院格。而学生们也心照不宣，提起鸟屎淋头的日子，每个亲历者都心有余悸，不愿过多谈论。而只有非受害者，才会将它变成谈资，大讲学院的不顾人权管控不力。
我最后也走上了所有医学生的必经道路，当了住院医，每天像其他人一样工作，睡到第二天中午也成了一种奢望。我自觉每天过的无趣，但有限的有趣又让我保持生活的动力。想起王小波还是哪个人说的一句话：“我看到一个无趣的世界，但是有趣在混沌中存在，我要做的就是把它讲出来。”
在实验课之前，懒惰的医学生是从不会知道他们将要做什么实验的，甚至到了课上也不知道，只有在老师讲完之后，四个人对着一只活蹦乱跳的巨兔或硕鼠面面相觑时，实验课才正式开始---这是于其他人而言。
于我而言，我不关注这只巨兔或硕鼠的过去现在将来，也对实验内容无甚兴趣，只是想尽快结束实验课，再回去美美的睡到第二天中午，然后起床觅食，我这样的人在医学生中，也是不多见的。
所以，对于这节实验课即将发生的故事及几年后对这所学院造成的影响，我没有任何预料。下午一点的解剖实验室睡意弥漫，几十个学生打着哈欠，哈欠传染到后排的四个助教，又传染到前排的带教老师，最后传染到大白鼠，整间教室未受到影响的仅有最后面笼子里的四只蒙古沙鼠。
带教老师讲，蒙古沙鼠性情凶猛，身体素质惊人，可以一跃跳上桌子，由于麻醉难度巨大，已不作为学生们的实验对象，只有教授们才能使用，研究其异于常鼠的下肢骨骼与肌肉。
按照带教老师的说法，我们需使用被助教麻醉的大白鼠，具体做什么我便一无所知。但事与愿违，大白鼠们从午睡中被唤醒，脾气很是暴躁，拒绝被提出鼠笼，且拼死反抗，咬伤了一名助教。为避免扩大战损，带教老师临时决定将它们送回动物中心继续休憩，换用蒙古沙鼠进行麻醉。
麻醉的过程一开始很是顺利，四只蒙古沙鼠被拎住后颈皮，依次提出鼠笼，按照计划，它们将接受腹腔注射，然后肚皮朝天一动不动，任由我们绑在鼠台上捣鼓。但之后却发生了我一生中都没见过的场面：四只沙鼠一落到桌面，便像四只跳蚤一样，蹭蹭蹭蹭依次跃出了教室后门，随即消失不见。
教室里所有人面面相觑，带教老师略加思索，认为没有蒙古沙鼠实验便无法正常进行，命令所有助教前去捕鼠。学生们无所事事，大多跟了出去看热闹。
我自是懒得出门看热闹的，但听得外面一阵混乱，嘈杂的奔跑声一会哒哒哒哒集体向东，一会哒哒哒哒集体向西，还夹杂着桌子椅子摔倒落地的咣当声和哎呀我操。后来学生们和助教们都回来了，一个个灰头土脸的，还有不少人脸上身上粘的都是老鼠屎，据助教说四只蒙古沙鼠被逼走投无路，一起向上纵跃，从门上的小窗跳进了解剖学系主任的办公室，他们没有钥匙无法进入，带教老师当即命令助教和学生回教室等通知，自己去找主任。
事已至此，我断定实验已无法进行，便背起包回宿舍睡大觉。所以后来的事我并未亲眼目睹，都是舍友转述给我，恐有失实之处，还请读者见谅。
据我的广东舍友所说，当主任率领众多讲师和助教赶到时，办公室已一片狼藉，有的沙鼠在桌上拉尿，有的在啃食书籍，地上也已遍布老鼠屎。看着四只身材异常硕大的沙鼠和惊人屎量，在场的老师无不感慨动物中心养的真好。
说罢，助教们便冲上前去捉拿沙鼠，但一是地形狭小施展不开，二是缺乏捕鼠工具，三是沙鼠的行动力和弹跳力异常强大，捕捉者不仅要对地还要对空，这就大大增加了捕捉难度。但屋门被堵得水泄不通，沙鼠不能外逃，想来全数歼灭也只是时间问题。
助教们分成四队，每一队捕捉十分钟后便退出教室休息，换下一队捕捉，这种车轮战的方式十分合理。虽然四队人马已经累得疲惫不堪，但蒙古沙鼠的行动也变得迟缓。解剖系主任为大家鼓劲，晚饭前必须将沙鼠一股拿下，亦可直接扑杀。这时有讲师献策，隔壁免疫学系主任是大发明家，或许他有高效捕鼠工具也未可知。主任点点头，便派出一名助教去免疫学系搬救兵。不一会人就回来了，手里还拿着一罐喷雾，说是对沙鼠喷射少许，沙鼠便会失能并任人宰割。
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我和朋友讲到此事时，他说“挽弓当挽强，捕鼠当用猫”，我也深以为然。的确，后续的捕鼠策略采用了步坦协同，人猫结合的策略，捕鼠队员(就是抓不住老鼠的助教们，戴罪立功)先和学院里的几只橘猫猫搞好关系，在某一天拂晓对屋顶发起了突击。分工是橘猫猫们打头阵，负责捣毁鼠窝，歼灭沙鼠，捕鼠队员们埋伏在侧负责收网，顺便记录橘猫猫捕鼠情况，以便后续嘉奖。
实际情况则是一团糟，被骗上屋顶的橘猫猫并无战意，甚至睡起了觉，只有一只英勇出击，在屋顶的沙土中一通鼓秋，发现了鼠洞，又一顿拍打打草惊蛇，把里面的沙鼠全都吓的跑了出来。这一下捕鼠队员们傻了眼，从小洞里哗啦啦啦跑出来二三十只沙鼠，有的还连蹦带跳。原来剿鼠计划的准备时间过长，又正值蒙古沙鼠繁殖期，跑出来的沙鼠性别正好是三母一公，三只母鼠全都怀孕，加起来生下二十几只小鼠。
剿鼠队员们也只能硬着头皮出击，好在提前布置了粘鼠板和老鼠夹子，又配备了网兜，一开始的抓捕倒是极为顺利，几只小鼠纷纷落网，种马公鼠也被抓获。
但后来又出现了更诡异的事情，众所周知，蒙古沙鼠是一种地上生物，虽会弹跳，却不会飞。但一名捕鼠队员在酒桌上说，他们当时亲眼看到好几只沙鼠呼扇着翅膀，肥硕的身躯拔地而起，扑棱棱就飞到了天上，转眼消失不见。
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说回到这次抓捕行动，从结果上显然是成功的，内部消息称，抓获沙鼠七只，击毙不计其数，在记录中并无沙鼠逃逸，助教们免于惩罚，我们也不用补做这次实验，属于皆大欢喜。
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此外，还会聊聊学校最近的变化，比如绿化带变多，天上的鸟也变多，自然鸟屎也变多，走在路上很容易被砸中。也不知是什么品种的鸟，别的鸟拉屎湿湿一滩，这种鸟拉屎干巴巴一坨。
这些事情在校BBS和树洞传的沸沸扬扬，还开展了大讨论，有的说是什么什么鸟，有的说是蝙蝠，也有的说见到过近貌，是一种生了翅膀长得奇怪的动物，当讨论到这种鸟会不会传播疾病时，帖子就被锁了。后来事情越闹越大，一直删帖也不是个事儿，领导最后出面承诺，一定给大家调查清楚。
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后来一次饭桌上，我和我的生科院博士朋友聊天，他对这次沙鼠事件依旧耿耿于怀：“操，什么鸡巴东西，你们学院搞出来的什么鸡巴飞鼠，飞的高跳得远拉的多，抓个球，操。”对于事件的后续，他也透露出一点内情：“他妈的生科院干农科院的活，教授懒得管就给学生，操，抓这鸡巴飞鼠老子延毕了半年，马勒戈壁的。”
当我问到如何制定计划及实施时，他情绪濒临失控，这里不放原话，大意是跟你们大夫看病一样，诊断明确之后，制定治疗计划反而是容易的，但治疗却是个痛苦的过程。
确定了变异后，教授们便开始研究这一新物种的特征及复现变异过程，结论是除了会飞且拉的多，这一新物种与蒙古沙鼠别无二致，变异可能和使用的药物有关，但也无法复现。慢慢大家也不再深挖。而剿鼠的计划制定则交给了生科院的学生们，通过大量查阅文献，他们找到了可行的思路。
简单说来，蒙古沙鼠食性近雀。以此为依据，学生们参考了上世纪除四害的历史经验，发动勉强可以发动的群众力量，结合鼠药等灭鼠传统方式，再加上坚韧不拔的意志品质和精神，最终取得了灭鼠行动的完全胜利。
这一切没有对学生公布，毕竟是学院搞出来的变异生物，虽是无意之举，但明面上传出去的确有损院格。而学生们也心照不宣，提起鸟屎淋头的日子，每个亲历者都心有余悸，不愿过多谈论。而只有非受害者，才会将它变成谈资，大讲学院的不顾人权管控不力。
我最后也走上了所有医学生的必经道路，当了住院医，每天像其他人一样工作，睡到第二天中午也成了一种奢望。我自觉每天过的无趣，但有限的有趣又让我保持生活的动力。想起王小波还是哪个人说的一句话：“我看到一个无趣的世界，但是有趣在混沌中存在，我要做的就是把它讲出来。”