! 【 อ ั๊ง 】
2022-03-29T20:09:03+00:00
都说国家对职业教育不够重视,这我是反对的,国家对职业教育绝对是重视的,只是时候还没有到,下面就说一下我对国内职业教育未来的猜想。
首先是对小初高的改革,小学砍至五年,初中还是三年,高中变为四年,而且会取消高考录取方式,大学的录取方式会变成国外的推荐式,高中四年依靠你每年的各种表现来评分,最后取一个你高中四年以来的平均分来决定你将会被那一所大学录取,不再是高考一战定乾坤。
然后专升本机制全面取消与本科学历全面对等,并且开放像本科升研究生的,独属于专科型研究生学位。
然后是砍掉所有专科服务类专业,一个服务业务确定需要花三年来学吗?,全面向维修,制造业学科发展。
毕业论文也不能像本科主要以文字来记录,而是假如给你一台损坏的机器,到底是哪里坏,怎么修,零件制造都需要由自己来完成,并且给你一本工册本来记录你维修这台机器的过程,最后由导师来评估你这台机器维修情况是否符合毕业条件
然后是最重要的生源的问题,这完全可以从高中的学校来开始筛选,居然本科都有985,211,双非等区分,专科也可以这样区分来筛选生源,不然因为一个生源问题而牺牲整个专科是否有点太过奢侈。
再说一下我为什么会说“国家重视职业教育,而不大力发展职业教育”,因为目前中国还是有被卡脖子的技术,最典型的就是芯片,如果有一天中国科技水平跟世界差不多的时候,绝对会大力发展职业教育,而且有可能经费不输于本科。
本科就像文官,专科就像武官,首先需要文官的策略不然再勇的武官上战场也是送死。
首先是对小初高的改革,小学砍至五年,初中还是三年,高中变为四年,而且会取消高考录取方式,大学的录取方式会变成国外的推荐式,高中四年依靠你每年的各种表现来评分,最后取一个你高中四年以来的平均分来决定你将会被那一所大学录取,不再是高考一战定乾坤。
然后专升本机制全面取消与本科学历全面对等,并且开放像本科升研究生的,独属于专科型研究生学位。
然后是砍掉所有专科服务类专业,一个服务业务确定需要花三年来学吗?,全面向维修,制造业学科发展。
毕业论文也不能像本科主要以文字来记录,而是假如给你一台损坏的机器,到底是哪里坏,怎么修,零件制造都需要由自己来完成,并且给你一本工册本来记录你维修这台机器的过程,最后由导师来评估你这台机器维修情况是否符合毕业条件
然后是最重要的生源的问题,这完全可以从高中的学校来开始筛选,居然本科都有985,211,双非等区分,专科也可以这样区分来筛选生源,不然因为一个生源问题而牺牲整个专科是否有点太过奢侈。
再说一下我为什么会说“国家重视职业教育,而不大力发展职业教育”,因为目前中国还是有被卡脖子的技术,最典型的就是芯片,如果有一天中国科技水平跟世界差不多的时候,绝对会大力发展职业教育,而且有可能经费不输于本科。
本科就像文官,专科就像武官,首先需要文官的策略不然再勇的武官上战场也是送死。