线上课老师,这么教学,叫他滚蛋没毛病吧

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The Kermit ⟡

2025-08-13T13:11:13+00:00

今天我媳妇从网上弄了个免费数学网课,给老二学,三升四,讲乘法巧算,当时的题目和方法如下图

[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202508/16/-4qiozQ2w-bf9lKlT3cSjc-74.jpg[/img]

那老师告诉孩子过程就是横线下面的文字,考试做题也这样写,我就打字说正常巧算做题不能这么写过程,应该是按32X(100-1)这样巧算的写过程,那线上老师说按他的方法写没问题,我说正常做题考试按他这么写过程就是错的,又或者这个方法就不是个过程,你猜他怎么说?他说过程不是唯一的。确实,但是你这他妈算哪门子过程?还教学生做题考试也这么写,我就直接喷了,叫他滚,还他妈清华的,清华池吧!
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nach0

反正我是没看懂蛤
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Sirkaylen

不知道有啥喷的
这又不是要求列竖式,这是速算直接写答案。
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madoughnutz

‌减一凑九法‌的核心逻辑是利用数字9的补数特性(即1与9、2与8等相加为10的组合),适用于形如a×9、a×99、a×999的快速计算。具体步骤如下:

‌减一操作‌:将被乘数减去1,得到前导数字。例如:13×99 → 13-1=12。
‌补数组合‌:计算前导数字与9的补数,按位数拼接。如13×99中,12的补数为87(因12与87在对应位上凑9),结果为1287。‌‌
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ZnivoooO

免费的不听就好了,叫老师滚干什么
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H4D3S

这种速算有卵用,我就知道4X25,8X125,16以内的平方,个位是5的数的平方,几个简便算法,高考数学也能140分
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[quote][pid=836299266,44860652,1]Reply[/pid] Post by [uid=24910806]qhlixpfhxj[/uid] (2025-08-16 21:20):

?减一凑九法?的核心逻辑是利用数字9的补数特性(即1与9、2与8等相加为10的组合),适用于形如a×9、a×99、a×999的快速计算。具体步骤如下:

?减一操作?:将被乘数减去1,得到前导数字。例如:13×99 → 13-1=12。
?补数组合?:计算前导数字与9的补数,按位数拼接。如13×99中,12的补数为87(因12与87在对应位上凑9),结果为1287。&#[/quote]考试题目,巧算,你怎么写过程?
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DaJoey

确实是傻逼方法,速算有个吊用,没有哪个阶段的奥数考过速算
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Blitzstryko

确实,纯误人子弟
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✟ Costco Cowboy ✟

那个68哪来的
让3年级心算100-32吗,和凑9有什么关系
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madoughnutz

[quote][pid=836299428,44860652,1]Reply[/pid] Post by [uid=60198509]UID60198509[/uid] (2025-08-16 21:21):

考试题目,巧算,你怎么写过程?[/quote]人家教的速算 你可以说速算没用 但不能说教错了
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madoughnutz

[quote][pid=836299523,44860652,1]Reply[/pid] Post by [uid=43105387]一念の差[/uid] (2025-08-16 21:22):

那个68哪来的
让3年级心算100-32吗,和凑9有什么关系[/quote]31+68=99
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[quote][pid=836299576,44860652,1]Reply[/pid] Post by [uid=24910806]qhlixpfhxj[/uid] (2025-08-16 21:23):

人家教的速算 你可以说速算没用 但不能说教错了[/quote]有家长问做题考试的过程怎么写,他说就写文字,我就喷的是答题过程,速算过程你得写出来吧?这么叫孩子写过程的?
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✟ Costco Cowboy ✟

[quote][pid=836299613,44860652,1]Reply[/pid] Post by [uid=24910806]qhlixpfhxj[/uid] (2025-08-16 21:23):

31+68=99[/quote]啊这[s:ac:哭笑]
还不如直接正常交,回头学交换律的时候多懂一点
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[quote][pid=836299206,44860652,1]Reply[/pid] Post by [uid=2334842]小心有车[/uid] (2025-08-16 21:19):

不知道有啥喷的
这又不是要求列竖式,这是速算直接写答案。[/quote]考试或者做题的题目是巧算,要写过程的,你按他教的那样写?
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MagicDust (Vagilicous)

题目里说了“速算”,教的是特殊技巧,用他的方法算也确实很快,这么教确实没问题。
这方法教的没啥用,但也没教错啊
你跟人对什么线,还骂人,戾气这么重怎么教孩子做人
最后,免费的不看就是了[s:a2:冷]
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Thighland

楼主说的给孩子看的,三升四,那就不适合,这个阶段小朋友必须理解为什么这么算还不是只要知道怎么算就行了,因为数学是最讲逻辑的学科,逻辑基础这个东西,再简单的最好也打好基础
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BENTO

看了下面老哥的解释,这个减一凑九本质上跟算两位数(X5,比如15、25)的平方一样,都是一个速算的方法,能记住的话多少会有点用,但如果是碰到要求简便运算的题,还是用100或者1000减一去做吧
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mentally ill

高斯:我都给你们那么简单的公式了你们还不会用?
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ꍌꋬꋊꌦꂵꏂ꒯ꏂ

[quote][pid=836301550,44860652,1]Reply[/pid] Post by [uid=61494874]程南星[/uid] (2025-08-16 21:39):

题目里说了“速算”,教的是特殊技巧,用他的方法算也确实很快,这么教确实没问题。
这方法教的没啥用,但也没教错啊
你跟人对什么线,还骂人,戾气这么重怎么教孩子做人
最后,免费的不看就是了[s:a2:冷][/quote]我没说速算的问题,有家长问过程怎么写,四年级考试和做题这种题都是在巧算大题里,要写明计算过程的,按他的板书,写过程?你猜你这题有分么?
他说书写过程没问题,我不能喷么?我哪里戾气重了?