Chains
2021-09-20T08:03:01+00:00
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看了隔壁贴,董路认为中国小孩抬球门的时候磨磨蹭蹭 叽叽喳喳话很多,是因为团队协作的精神比日本的小孩差。
这个结论我不认同。
我觉得最大问题是出在牺牲和奉献精神上的。
有小教经历的人应该知道,当代的中国孩子是很自我的。
事情只有一个人,两个人的时候,很好解决。
可是比如大扫除扩大到一个班级时候,就会有不一样的声音。
比如,这么多人凭什么我要大扫除,大扫除凭什么不让班干部。凭什么我要干这么累的活。 等等
我考试又拿不到好名次,凭什么要交班费给别人买礼物等等。
各种事情的对于错,不予评判。
但这种小声音确实能反应缺乏集体意识。
抬球门为啥不抬? 小孩子想抬球门起码要7 8个人一起协作,谁吃亏站最累的地方,谁轻松些?
这些都是能争执很久的。
反而到了初中高中这种现象会稍好一些,人们会开始审视自身和对方的差距。
可小朋友不会,他们的脑子的想法会是
凭什么不让我踢球,那我为什么要搬球门?
凭什么那人在场上踢主力,我在下面坐着 肯定是老师偏心,肯定是给人送钱等等。
这些想法本身就是教育缺少造成的。
现在的学校教育锁死成绩,根本没在乎过小朋友怎么想,久了自然就有了很多奇奇怪怪的观念和想法。
中国人本应该是最有集体意识的,最有牺牲精神的。
是父辈爷爷辈们的奉献和牺牲,才铸就了我们现在的生活。
但时值今日,有多少人已经没了,变成了精致的利己主义者,这不得不说是教育业巨大的失败。
我不是说日本的孩子有牺牲精神,恰恰相反,他们所表现出来的高度服从,高度纪律性,是他们文化里的东西。
日本的文化畸形地 崇尚服从 崇尚等级观念,所以小孩只会刻板的执行。
这不是牺牲。
看了隔壁贴,董路认为中国小孩抬球门的时候磨磨蹭蹭 叽叽喳喳话很多,是因为团队协作的精神比日本的小孩差。
这个结论我不认同。
我觉得最大问题是出在牺牲和奉献精神上的。
有小教经历的人应该知道,当代的中国孩子是很自我的。
事情只有一个人,两个人的时候,很好解决。
可是比如大扫除扩大到一个班级时候,就会有不一样的声音。
比如,这么多人凭什么我要大扫除,大扫除凭什么不让班干部。凭什么我要干这么累的活。 等等
我考试又拿不到好名次,凭什么要交班费给别人买礼物等等。
各种事情的对于错,不予评判。
但这种小声音确实能反应缺乏集体意识。
抬球门为啥不抬? 小孩子想抬球门起码要7 8个人一起协作,谁吃亏站最累的地方,谁轻松些?
这些都是能争执很久的。
反而到了初中高中这种现象会稍好一些,人们会开始审视自身和对方的差距。
可小朋友不会,他们的脑子的想法会是
凭什么不让我踢球,那我为什么要搬球门?
凭什么那人在场上踢主力,我在下面坐着 肯定是老师偏心,肯定是给人送钱等等。
这些想法本身就是教育缺少造成的。
现在的学校教育锁死成绩,根本没在乎过小朋友怎么想,久了自然就有了很多奇奇怪怪的观念和想法。
中国人本应该是最有集体意识的,最有牺牲精神的。
是父辈爷爷辈们的奉献和牺牲,才铸就了我们现在的生活。
但时值今日,有多少人已经没了,变成了精致的利己主义者,这不得不说是教育业巨大的失败。
我不是说日本的孩子有牺牲精神,恰恰相反,他们所表现出来的高度服从,高度纪律性,是他们文化里的东西。
日本的文化畸形地 崇尚服从 崇尚等级观念,所以小孩只会刻板的执行。
这不是牺牲。