Lenkasashi
2020-04-20T23:40:36+00:00
主动宣扬自己是同性恋的老师，尤其是义务教育阶段的，孩子被带偏的几率非常大。
一名合格教师，不应该让教学之外的因素影响教学，而主动宣扬同性身份的教师，明显违反了这一点。
在这种情况下，怎么可能放心让这种老师教孩子？课堂上给你宣传一波同性的科学性和重要性，一家子人都很难带回来。
义务教育阶段小孩子对老师的崇拜与信任程度是很高的，基本上老师说什么就是什么，这种情况要到初中接近毕业才出现变化。
作为老师，就算是同性恋，自己玩自己的就是了，没人管你。
但是主动往外宣传的老师，那就是存了带别人进沟的心思了，必须远远的离开。
主动宣扬的，还是不要教的好。但是现在学生和学生家长不少好事之徒，爱挖老师隐私，这种算什么
[quote][pid=416301618,21454663,1]Reply[/pid] Post by [uid=43073554]群星之地自由与平等者雨城[/uid] (2020-04-25 07:51):
主动宣扬的，还是不要教的好。但是现在学生和学生家长不少好事之徒，爱挖老师隐私，这种算什么[/quote]日常中老师也不会宣扬自己的性取向啊
“我喜欢黑皮大奶”？
所以一个老师如果在课堂上宣扬自己的性取向不管是同或者异都是有问题的
不怪大家对gay有看法，很多基佬恶心得很，我都遇到过被骚扰
u1s1，不提出不宣扬不反对是对的，而且能正确的引导孩子们树立正确的性价值观，教育孩子们自尊自爱的，不管是同性异性恋都是好老师
[quote][pid=416302110,21454663,1]Reply[/pid] Post by [uid=61256222]torpedo6[/uid] (2020-04-25 07:56):
同性恋和lz有夺妻之仇？[/quote]活捉
虚空输出?[s:ac:咦]什么叫做“在课堂上宣扬一波同性恋的科学性和重要性”有点实际的例子吗？
然后，为什么同性恋就叫“带偏”?
给你举几个实例:a发现自己对同性有感觉，但是周围都是觉得“喜欢同性的是怪物”，此时相关生理课上老师说“同性恋不是疾病，是正当的情感”。a会不会正确认知自己的取向，而不把自己当成异类，同学也能接受同性恋≠怪物而对a造成心理伤害?
b是异性恋，一天得知同学a喜欢同性，在同学之间传播，说a喜欢同性，是个异类，同学都孤立a。此时老师知道了，该不该让学生知道“同性恋不是疾病”，还是说该教育a“同性恋是怪物，建议你尽早退学，或者自己去死，不要影响其他同学”
一个不存在的反例:老师说同性恋，生理课上教育同学“同性恋是真爱，异性只是为了繁衍后代”。纯粹老师傻逼，也不存在这样的真实案例[s:a2:冷笑]
反观ab两个例子，老师做错了什么吗？
没毛病。老师的一举一动一言一行都学生影响是巨大的尤其是小时候学生还不会独立思考的时候，老师说啥就是啥。这个太正常了。主动提出的，确实不应该当老师。很多同学小时候，对老师很崇拜，下意识模仿老师的行为，这种主动提的，不能当老师。