“学区房”问题的本质是区域发展不平衡

小学是初中的基础。排除极少数没有学习能力的学生，小学是不存在“生源”这个问题的。然而，郊区县城往往没有“好小学”。
当前，三四线城市城区，郊区，县城，农村经济社会发展水平差距较大，各种资源高度集中在中心城区。体现在小学教师，初中教师工资方面，城区学校教师工资往往高于其他地区。优秀教师不愿意在郊区县城落户生活，所以重点小学，重点初中高度集中在城区。
实现优质教育资源全市均衡分布，前提是大幅缩小城区和郊区，城区和县城之间发展水平差距。实现这一前提，保守估计还需要50年。学校最重要的资源就是优秀教师，如果教师工资待遇差距不大，好教师不会过度集中在某几所学校。不同学校之间教学水平差距也就逐渐缩小。大家都能在家门口上好学校，也就不会有学区房这一说法了。自然学生成绩也就上去了。