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2021-05-07T05:05:01+00:00
参考成绩：每次期中成绩、期末成绩，地区诊断性考试成绩 总分之和
比如
全国所有小学 100% 升学到初中
全国所有初中校内前 50% 升学到高中
全国所有高中校内前3% 升学到985
全国所有高中校内前6% 升学到211
全国所有高中校内前10% 升学到一本
全国所有高中校内前20% 升学到二本
……
卷疯了。。我现在能考上本科，这样搞以后估计高中都困难了
你们县的高中都有2000人，然后好高中的100名和垃圾高中的100名不约而同都考上了211，他们都有美好的未来
怎么评估这个前3%、前6%、前10%？
任何不符合如下四个条件：“统一标准”、“遵循一刀切原则”、“公开进行”、“国家(至少是省)组织”的选拔，都是权力寻租的饕餮盛宴。
为什么要实现教育均衡？
发达地区的官老爷可不这么想
[img]http://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/a2_08.png[/img]
1:为什么要均衡
2:流程越多越容易黑箱，要不要搞个校内监察委？再弄个监察监察委的？
最后：读书是普通人上升的最主要渠道，但是并非有钱人的。
所谓教育绝对平衡只是一种逃避式的乌托邦，换言之能通过努力学习改变的当下也行，如果把“我当下没考好或者我没成功，是因为我在江苏，如果我在北京我就是本一了，我初一好，中考掉下去了不公平，应该平时也要算”恕我直言，这种人均衡也没用。
[quote][tid=26678318]Topic[/tid] Post by [uid=42572164]艾丁丁[/uid] (2021-05-09 13:10):
参考成绩：每次期中成绩、期末成绩，地区诊断性考试成绩 总分之和
比如
全国所有小学 100% 升学到初中
全国所有初中校内前 50% 升学到高中
全国所有高中校内前3% 升学到985
全国所有高中校内前6% 升学到211
全国所有高中校内前10% 升学到一本
全国所有高中[color=red]校内前20%[/quote]会导致宁可考差的学校进入比例名额，而不去好学校进不到，所以还是需要一个考试触动学生努力竞争，但中间某个过程可以这么做。苏州的中考的指标生模式就是如此，但后面还是有个高考在把关
直接全国统一教材，全国统一中高考，全部中学配置住宿。