Lumierae
2022-01-31T06:37:12+00:00
我觉得一些聪明的三年级学生，都可以根据题目里挺明显的对比关系，填出正确答案——不同物质
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见过初中写作文用拼音还能拼错的吗？我见过……那学生就是我的梦魇。
是的，接触新概念并准确把握其逻辑关系，这是一项非常考验智商的能力
越抽象的概念越是如此
我觉得很多不是智商，是没抓住技巧。
就好比打游戏多少秒放哪个技能。。。。
我小舅子初中 26个字母还不熟练你感受下
现在教育就是两极分化明显的要死
人和人的智商差距比人和狗都大。。只是傻子不愿意承认而已。
照着情况，你划上同种物质，又批注不同物质，这学生肯定也看不懂
我小学就意识到了，一个常年年级第一然而每次放学都去游戏厅玩一阵；另一个是乒乓球市队的每天只上半天常年年纪第二第三。
还有，太多学生，最基本的科学记数法都不会用，计算就是疯狂写0，还老是算错[s:ac:喷][s:ac:喷]
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人和人的差距比人和狗都大[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]
[quote][pid=587577986,30606539,1]Reply[/pid] Post by [uid=5100126]宫村宫子_EF[/uid] (2022-02-09 14:42):
是的，接触新概念并准确把握其逻辑关系，这是一项非常考验智商的能力
越抽象的概念越是如此[/quote]最关键的是越是抽象和基础的逻辑推理，拥有的人就越把他视为一种常态而无法想象为什么有人不会这个，并且也无法给别人讲这个
比如以前我上学的时候就完全无法理解为什么有人会连a→b，b→c等于a→c的三段论式推理都看不懂[s:ac:哭笑]
以前上学的时候，我教一个女孩计算并联电阻，死活教不会。
她教我英语也死活教不会[s:ac:哭笑]
Reply to [pid=587578168,30606539,1]Reply[/pid] Post by [uid=63516993]逍遥侠宇少[/uid] (2022-02-09 14:43)
是没抓住技巧还是不想去研究怎么抓住技巧。。。
就像刚玩一个游戏是，是自己漫无目的的去玩，还是看一下攻略，飞快的上手。
我担任班主任的班级初中第一个期末考试
有5名学生，语文成绩在10分以下
班上有一名学生，先天性智力残缺(有残疾证)
成绩倒数二十名
你可以想象一下比她分数低的学生平时表现如何
我教过初一还不能掌握乘法口诀表的学生，也教过中考可以考6科满分的学霸。
正常智商没有办法拉到那么大的差距，差距被拉开基本都是家庭带来的。
以我家小孩为例，现在二年级，每学期年级前10都板上钉钉是附近高校的教师家属。
不用初中，我小学就已经体会到了。
现在教我女儿学数学，真特么的难啊。这人没举一反三能力，学数学简直就是上邢…… 受刑的包括自己和教她的人……
都到初三了，智商有差距，那肯定的。
就看你认为这个智商的差距是天生的，还是后天培训发展的了。
很多家长只管生不管养，上学之前啥也不管，就等着上学以后再学，上了学不如培养过思维和表达的学生了，就打骂摆脸子，觉得自己孩子天生脑子就不聪明。
我不同表哥表姐家的孩子，有的4岁可以用主谓宾等成分齐全的复合句表达自己的看法，有的4岁还只会说“吃饭饭”的简单短语，还得配家长翻译。
差距怎么来的？就是这么一点点积累的。到4岁就已经差距很大了，到了初三说天壤之别也不为过了。