我赞同衡水模式

我赞同衡水模式。作为应试教育的受益者，我对应试教育的理解是应试教育不要求学习具体的知识，不培养具体的能力，单纯把一个概念灌输给年轻人，那就是：为了目标不择手段地付出。高中教育的全部奖励就是一个好的大学，为了这个目标有的人牺牲了自己的娱乐，牺牲了自己的身体，牺牲了额外的教育，学习等等，把时间精力全部投入在刷题上获得一个理想的大学入学机会。在实现目的的同时，这些牺牲都不是不可弥补的。相反，理解了牺牲精神带来的巨大回报，孩子们走向社会之后更能为自己想实现的目标做出精确的取舍，拿出高考刷题的热情来工作，健身，学习艺术，服务家庭与社会。机械性的“他律”能让孩子理解到对自己自由的限制的重要，从而在面对目标和压力时把这种“他律“施加在自己身上，选择自律。自律的人永远都走在成功的路上。应试教育给孩子带来的不是知识，能力以及成功，而是指明了一条通向知识，能力以及成功的路。