Bloop
2021-06-01T15:34:08+00:00
只讨论主科的补习班，就我学生时期上过的补习班而言，有用的真是少之又少
补习课上老师教学并不能匹配自己在学校里的进度，也不会教授什么学习方法，而且多数学生只把补习课当作家长强行要完成的任务糊弄，根本没积极性
我到了高二才开始有主动学习的意识，一旦有主动学习意识了，真的比什么补习班都有用，没有这种意识，再多补习班都是填鸭
要说有用，疯狂英语李阳当初来我们学校做的几小时卖课演讲，他讲的几个学英语的方法感觉都比外面几千上万的英语补习班有用
对于愿意学的学生来说, 补习班不就是紫装吗..
对于不愿意学的, 穿橙装也没用
本质就是提前教学加大量做题，我看了下我楼下某机构的教材，尼玛初中就学到四级水平了，这tm英语能差到哪里去
对于想学的有用，用处还挺大
对于不想学的，就是去浪费钱
学校老师是大锅饭，补习班老师是饭店炒菜，你想吃都能吃饱，饭店炒菜味道更好，还会伺候你喂你吃，更容易多吃几碗饭。
当然你要是不喜欢吃饭喜欢吃屎，那你不管去学校还是补习班都会饿肚子。
个人认为还是有用的，但得分科目分大小班。还记得当时高中报了个物理的补习班，就两三个人，直接把我当时三十多的物理拉到八九十[s:ac:哭笑][s:ac:哭笑][s:ac:哭笑]
[s:ac:哭笑]对多数人来说应该是在被抓去上和冲动报班两个之间挑一个，没有改变学习观念和方法，这样是没办法把效率搞上去的
有用，但是不是质变。
班级里面最牛掰的几个人，往往是不补课的。下面一大坨拼命补课花钱的，结果成绩每次比不过这几个牛掰的。
那就说明，学习效率胜于一切。
正餐不好好吃的，指望零食补充营养，还是不怎么好。
没啥用
主要原因是我国的高三，就是公立的“补习班”
包括三轮复习法，当年是一个公立学校老师的独门秘籍，把一个成绩常规的班教出了一堆清北
所以关键是你能不能进好的重点高中
这是大学教授研究出来，唯一对升学有影响的指标
如果你有主动想学的意愿，补习班效果是真的很不错的。
从没上过补习班，2016年高考656，不过是nga一致看不起的北京卷[s:ac:哭笑]
天分前2%的学生，中考时的成绩和老师关系不大，35%以后也不大。但NGA的精英们忽略了中间的2~35%，不考虑家庭，老师的好坏对这些学生的成绩影响真是巨大。人在吊州从事自由教师，我自己就可以把资质平平的小孩从化学80左右带到中考一模92。还有个花园中学的女孩子，物理老师是个不评讲新课结束考试和一模试卷的奇葩，其他老师也没好到哪儿去。如果她不在花园，而是在一个私立学校，我敢说她中考能多40分
足够的量变引起质变，对于有些人来说，课外补习班就是让你积累的量变的足够多能引起质变
有些人不去也已经足够质变了，还有一部分，去了也是白扯[s:ac:哭笑]
我小学上过两年奥数班 感觉还是挺有用的[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]
好学生用处不大
差学生毫无卵用,碰到玩命管的也能有点用
不好不坏的用处最大
努努力就有赶上好学生机会
不差钱的话 谁愿意放弃哪怕一点点的机会呢