关于这次教育改革的事，抽空随便吐槽几句吧

我自己目前从事高中教育，培训行业也涉猎过一些。说句实话，真的能通过教授讲演，能提高学生能力的培训教师，很少，这不是因为同行冤家。
说到底，是立场不同。教育从业者如果不是真心去付出，对于孩子来讲，其实没什么好处。
现在大部分的培训班，最大的作用也就是增加了学习时间来达到最原始的提升效果。对家长来说，还有平衡心态的辅助作用，降低了“别人孩子都在补，我孩子不补就落后了”的担忧感。
其实，如果你们能多接触一下初中以上的孩子，尤其是高中的，你会发现因为学习时间的冗长，他们对于读书这件事几乎没有任何好感度。
开学一个月，我已知我们县就出现了三次学生跳楼事件，放在我读书那个年代不敢想象，有什么要去死的？现在的学生还不能打不能骂，体罚一下跑个圈，校长还找你谈话说你教育方式生硬。
当然了，上面的人说跳楼的原因是因为早恋，所以又来了个全县级别的内部大宣传，开女生会，开法制教育会，开早恋危害班会。
其实，我作为班主任，心里最明白的就是:班上70%的学生，他们根本就不喜欢读书，他就跟我们成年人一样，很多都是做着自己不喜欢的工作，只是在坚持。
我们班上的学生和我很处得来，他们犯了错，导致班级扣分，还会特意来跟我道歉，因为他们知道这和我的津贴挂钩。我都安慰他们，有些小失误是难免的，只要不要出同样的问题以及原则性的错误不触犯，我都能够谅解。
每个学生都是善良的，他们比成年人更懂得互相尊重，但是你很难改变他们的个人好恶和情感，有的时候我看到他们在别的老师上课时睡觉就心里急，但是又改变不了什么，学生直接说了，我真的听不进去。我能怎么样？去给那个科任老师提建议？
所以易中天，袁腾飞之类的人，我从不去批判他们，即使我知道他们有些地方是错的，他们最大的优点是让人听得进去，这一点实在太重要了。
说的有些零散，但大概是这些感触。我有时候想，泥潭里对于教育改革的看法千奇百怪，众说纷纭，但未免有些狭隘。我想是因为潭里的大部分人都是80后生人，孩子还没有进入青春叛逆期吧，其实也蛮容易想象的，你回忆一下我们那个时代的高中是怎么过来的。
起码我听到的有些家长是这样的话:这孩子没救了，只要他能呆在学校里，把高中混完我就心满意足了。其实在我看来，除了不爱读书的缺点，孩子都很不错。
有人就说了，学生不爱读书，不就是最大的缺点么？我承认。但这个缺点是怎么形成的？原因呢？