当代研究生的科研日常，简直是绝了

第一幕。

我：你这个称出来不是0.3g，你加0.05干嘛？
答：结晶，称量过程的损耗。
我：……
答：啊呀收率有点低，再加0.1g，别人都是90%多。
我：………………

第二幕。
我：老师，通风橱的风机用不了。
老师：你去实验室群里找a老师。
a老师：你看看公告联系下设备商。
风机设备商：通风橱不归我们管。
通风橱设备商：我已经离职了，我给你个电话，你找她。
设备商2：你联系下我们工程师。
工程师：你去楼顶找下你们屋子的变电柜看看。
我：a老师，通风橱风机用不了，你们去找下变电柜。
a老师：我们也没培训过相关事宜，你找设备商吧。
我：不是....变电柜还得我自己解决？我敢干，学校敢让我干嘛？你确定这种事情不找电工，找我一个学生？另外设备商电话该更新了。
导师：你们谁在群里抱怨这种事情得我干的？流程就是这样，学生在工程师的指导下远程解决，解决不了再说。工程师电话(前头人给我的)

然后导师跑过来，跟我一起找变电柜，费劲巴拉开起来，一关闭后，又寄。
工程师：那这是做变电柜的问题，跟我们没关系，不是我们公司的。
导师：你还得找a老师。
a老师：你联系设备商。
风机设备商：哦，这个你们学校老毛病了，你让老师找我，几十台都这样，要保养一下。
我：………………


第三幕。

我：老师，这个真空泵压力太低了，怎么解决。
导师：你把它拆开看看。
我：老师拆开了，这个东西不知道怎么取。
导师：大概是这么个原来，你找工程师研究下，先装回去，先用另一台泵做。
我：通风橱也没法用，我应该暂时不做。
导师脸色一黑。

工程师：来，我教你怎么拆，别怕，拆坏了算你老师的
接着就是。
“来，你把这个拆了，清理下，装好试试。”
“来，你把那个拆了，清理下试试。”
“……”
一下午后。
“你邮过来，我给你修吧。”