Swatch
2021-03-07T15:19:27+00:00
吐槽一下，大部分毕设在老师眼中是垃圾。
学生知道大部分毕设在老师眼中是垃圾。
老师知道学生知道大部分毕设在老师眼中是垃圾。
但是这场戏还要演下去，薪火相传。(上一届因为疫情，加上有一个大四学生跳楼了，所以把所有学生的答辩都过了，没一个二辩的，让大四的赶紧滚了，可惜没赶上好时候[s:ac:冷])
Reply to [pid=500499981,25925613,1]Reply[/pid] Post by [uid=931366]创业园[/uid] (2021-03-15 23:29)
我也不知道毕设有什么意义，复现一个十年前就淘汰的技术。
学校也知道这个技术垃圾，我也知道学校知道。
我只能理解为毕设是学校叫学生赶紧滚的手段。
本科生都能普遍出成果的话，那博士怕不是做不出领域重大突破都毕不了业了[s:ac:哭笑]
[s:ac:汗]我们学校当初就不一样了
毕设答辩的时候他在那里质疑这个题目有什么意义。。不是，没意义我怎么过开题的啊
你是觉得自己真能搞出什么试用成果？ 毕设本来就是经历个设计过程，又不是让你搞科研[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc8638067.png[/img]
虽然还是看毕设成果，但是对于本科来说重要的是过程吧，和做普通课程的结课报告完全不一样的感受
[s:ac:擦汗]突然我想起那个段子，本科发自然，还是一作
毕设就是考核+练手啊
高考作文你知道是考核，毕设有个“论文”两字你就当高端到哪去了？
99.9%的本科论文也是垃圾啊[s:a2:哦嗬嗬嗬]
我倒是觉得毕设如果管的严一点，自己根据四年所学做一个小设计还是没问题的，也算对自己大学整体学习做一个总结。问题是现在就是大部分都走过场。
学生和老师都很无奈，但是为了配合学校还是要装傻子[s:ac:茶]
本科能要求你们能做什么成果？
毕设就是证明你有这个能力的东西，不是什么高大上的东西，定位错咧
其实大部分大学老师水平也不咋滴，基本上严重脱离现实产业水平了。比如设计院的画图狗比大学工科老师懂得多得多。
[quote][pid=500500655,25925613,1]Reply[/pid] Post by [uid=63005722]双丈炽[/uid] (2021-03-15 23:33):
我也不知道毕设有什么意义，复现一个十年前就淘汰的技术。
学校也知道这个技术垃圾，我也知道学校知道，学校也知道我知道。
我只能理解为毕设是学校叫学生赶紧滚的手段。[/quote]本科的毕设就是告诉学校你完成的基本的学业，本专业的基础知识已经掌握了，你上课学那些东西又何止是十年前的，要学习前沿那是硕士阶段的事，等到了博士才谈得上在前沿领域踏上了一小步。
本学渣当初毕设答辩，系主任没问什么问题，讲了一堆哲理，让我以后好好学习，然后给了60让我成功滚蛋，真的很跪谢了。。当然班里同学都是不论好坏都过了。那时候工作都签了，不让过对双方都没好处