Brefkist
2021-04-08T08:26:47+00:00
中部地区某省份县城老师,干了15年班主任,别说985 211了,比自己考的大学好的都没有
极度绝望,极度没有激情,极度浪费人生,极度失落
要这么说,我们院士大老板到现在也没有教出一个院士来啊。。。[s:ac:哭笑]
这种事情,就真的非战之罪
她带的学生中考分多少她应该心里有数
县城的学习氛围真的辣鸡,不知道现在好点没,我老家县城有被剃光头的经历,某年县二中,一个本科没有
平台不行吧,985211一个县也没多少,两三百个最多?不是当地第一第二的高中,基本上出不了。
中部地区某省份县城,这地方就已经决定了结果啊。中部招生本来就少,县城教育资源又不行。除非真的碰上天才。[s:ac:哭笑]
[quote][pid=508159060,26342431,1]Reply[/pid] Post by [uid=60265973]凤尾天机[/uid] (2021-04-15 16:39):
这种事情,就真的非战之罪
她带的学生中考分多少她应该心里有数[/quote]生源差,手把手都教不会那种
我只能说,学生很大程度不是教出来的
学生的生源就已经决定升学率了,你要承认人和人之间是有差别的
不能怪老师。
优质学生是一种稀有“资源”。
虽然这样说不合适。但是,事实就是如此。
这是个能真正关心自己学生前途的老师啊。不管结果怎么样。还是值得尊敬的
看学校,看班级。
以前高中我考班里倒数第三,一度觉得自己是废物没有未来。直到看到了隔壁普通班的成绩单[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]
我高中老师说的也是有一个和我一个级别大学的我觉得不亏了[s:ac:哭笑][s:ac:哭笑][s:ac:哭笑]
小学老师教不出我是不信的
大概是像我这样的辣鸡高中吧
环境造就一方人。
家庭教育、附近的社会风气、基因都比老师对三年学生的影响力大。
而且都中学学生了,很多习惯早就已经定型了,比起想办法尝试去改造 还不如练就一番能一眼看出这个学生能考多少分的技术比较好,起码也能有点成就感。