今天我们班那个女生又不来上学了：农村留守儿童教育问题缩影

我班一个学生，这星期又厌学了。她是这个学期转回我们这所乡里的学校来读初中的，她学习很认真，每门课都可以考七八十分，我对她的印象很好。

但是这学期她已经厌学不来学校三次了。

我向班主任了解了她的情况，她家里很困难，父亲离婚后再婚，父亲和继母都在外面打工，留下一个奶奶领着低保，在家照顾她和瘫痪在床的爷爷。

也许是因为离婚了让女儿的生母离开了她，她的父亲感觉有所亏欠，就非常宠她，她的继母对她也不差。结果这个学生在学校吹她爸是厂长，各种请同学吃零食，非常享受虚荣。

也许是有几个男生知道了她家的真实情况，骂了她说她装X，也许是单纯家里宠着不来学校也不会受到惩罚，她好几次莫名其妙闹厌学，不来学校了，结果家里还好吃好喝供着，每天手机玩玩网上东西买买，过的快活得很。

今天校长亲自去她家请都请不回来，就是不肯来学校。

留守，离异，心理问题，厌学，贫困，手机不受控制，无力的老人……其实乡村很多学生或多或少都会对上一两项。这就导致他们轻则学习习惯差，不爱学习，重则厌学，早早地就不想读书，或者产生其他问题行为，比如偷盗、斗殴、霸凌等等……

作为老师当然希望他们能好好学习，但是学校和教师在农村孩子教育里能发挥的作用真的挺有限的。毕竟我们再怎么努力，家庭教育的缺失也是没法填上的。

最后还是替这个学生感到惋惜，如果她能回来好好学习，说不定以后的人生道路会不一样，但是要是就这样初一就不来读书了，那以后会怎么样我也真的不知道了。