FatFoo
2021-08-28T01:23:04+00:00
老师也没啥事儿干了,负担也小了,每天就在那管纪律。
无忧无虑的小学生,弄的跟去了军队似的。
一节课就教个数字1和2,然后剩下的就在那管纪律。
要命了
[quote][pid=546939802,28348181,1]Reply[/pid] Post by [uid=63357983]好你个火龙果啊[/uid] (2021-09-03 09:50):
一节课就教个数字1和2,然后剩下的就在那管纪律。
要命了[/quote]不患寡而患不均,
大家都一样教育也就没有区别了,别焦虑。
当然我说的没用,家长的心理还是那样,想方设法卷
上过学而思的二年级课程都学完了,其他没上的就学1和2呗。
义务教育没有门槛,必然是无法维持高质量的
因为老师本质上没有管理的权力,也没有动力,只能依靠情怀
所以只能向看孩子方向发展
而国家投入给教育的经费也不足,现阶段还存在大量的50+人的班级,依靠1个班主任,难以做到精细管理和因材施教。
廉价劳动力不够了,学习不好的去上技校当劳动工种,有钱人的孩子继续坐办公室
小学生早都废了,我们乡镇升上来的初中数学平均40分[s:ac:哭笑],了解情况才知道小学啥都没学
我怀疑是因为国家看出来了
义务教育阶段把孩子往死里逼,超前学习,
和按教学大纲轻松学习
在最终的成材率上,对国家来说其实没啥差别
简而言之就是基础教育阶段瞎鸡巴折腾,纯属为了卷而卷
[s:ac:哭笑]一二年级没考试才是最骚的,你想想三年级的时候,第一次考试会有多酸爽。
摸着某发达资本主义国家的屁股过河[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]
挺好的,现在不都讲究一个权力么,老师有什么权力啊?
那怎么办呢 总得有50%的人去当工人农民吧[s:a2:那个…]
孔子都只能主张有教无类,而实际很难做到,几千学生也就七十二贤哲,每个老师都得按圣人水平?
而且你要提高积极性,那就加钱啊,不够就再加啊。
何况教育最大作用还真是阶级固化。[s:ac:茶]
开始搞外国的快乐愚民教育了呗,中考高考又不会变,这种就是让本来能上本科的学生去中专大专学技术去
[quote][pid=546941286,28348181,1]Reply[/pid] Post by [uid=13353417]爱瑞娅·夜歌[/uid] (2021-09-03 09:55):
廉价劳动力不够了,学习不好的去上技校当劳动工种,有钱人的孩子继续坐办公室[/quote]像你这样二极管的逻辑,学习不好的就能去管理国家?管理企业。你是老板你筛选人才也肯定要优秀毕业生,除非个别能力特别突出的。
[s:ac:晕]政策是提高学校质量
减家长负
哎,又走歪了