我不会让孩子上辅导班

媳妇是教师，我也代过几天课。所以我特别清楚一点：有的孩子即便努力了，成绩还是不行。不行就是不行，报多少班都没用的，再怎么努力也无法逾越那道鸿沟。帮老婆判卷子，很多学生认真答题，字迹工整，但答案错误。媳妇偶尔唏嘘，我们班谁谁谁特别努力，也听也写也学，就是成绩差。

天赋是存在的，缺陷也是注定的。我语文一直都是闭着眼过，从来没在写作上失分太多，包括论文；媳妇的数学碾压我，但你让她写个议论文，比杀了她都难受。人有所长，必有所短，别扯什么木桶理论，人的各方面能力不可能都处在同一水平。你就是把数学所的大牛找来给我辅导数学，我还是那个数学渣渣。尝试过挑战同济数学，媳妇给我讲了十分钟就放弃了。所以我接受了这个事实：我数学是真的不行。"发展长处"好于"提升短处"，因为你提升不了。人生苦短，精力有限，为什么花把宝贵的时间纠结于短处呢？

有些老哥又在"以大多数人努力的程度，根本谈不到拼天赋的地步"。但你却忽略了人的虚荣和尊严，更多的人宁可让别人以为是自己不学，而不是让别人以为自己学不会，尤其是处在青春期的孩子。懒惰和愚蠢，哪个才是更容易令人接受的评价，这还需要思考吗？尤其面对那些过分严厉的家长，孩子宁可交白卷，也不愿意写满卷子得50分，前者要遭受皮肉之苦，后者除了遭受皮肉之苦还要饱受父母的精神摧残。

天赋是不可能被忽视的，十几岁的孩子不存在还没被发现的天赋。我五岁时能摸索音调规律弹出《茉莉花》，我家傻儿子四岁，连尼玛中央C都记不住。但我运动协调实在太差了，这方面我儿子完爆我，踢两次足球，他就能理解停球的方法还能自己实践。

寄望通过教育和努力让孩子逆天改命，省省吧。

如果你意识到“我就是普通人，所以我的孩子大概率还是普通人，人的生理短板是无法提升的”，那么你还会让孩子去辅导班吗？还会逼着孩子做他不擅长的事，甚至反感的事吗？

"别让孩子输在起跑线上"，别闹了，咱们都是普通人，早就输了。从孩子成为胎儿那一刻就输了。

既然注定不是赢家，又何必摧残孩子呢？有上辅导班弥补短处的时间和金钱，让他学些擅长的，喜欢的，岂不美哉？

我从不寄望孩子能达成我所无法企及的成就，趁着中国崛起，他长大了能比我们两口子强点，那就算我们教育成功。

说句难听的，有些父母一看书就困，考试全靠赌，运动都坚持不下来...却要求孩子成为没有感性的考试机器，想啥呢？是不是有点自私了？

还有些父母，以工作繁忙和学历限制为借口，用辅导班逃避自己身为父母的教育责任，缓解自己的焦虑。不就是花钱买自己安心：我可不是养不教哈，我都花钱报班了啊。