tokuzou
2021-09-29T00:49:41+00:00
[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202109/30/-7Q8jm8-imusK29T1kShs-12h.jpg.medium.jpg[/img]
上次NaClO都弄错了……
毕业两年的一脸懵逼,只记得我在课本上见过[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]
手的拉力怎么就跟挂钩一样了?受力分析连个确定参数都没有
两倍
整根绳子拉力处处相等。
手拉两根绳,重物拉1根绳
2倍,重物上升2单位,手只走1单位,力就2倍。以前做题是数动滑轮的绳子数…但是,这题不符合规范。因为滑轮重量并没有到可以忽略的地步,题上如果不计算都会注明,而且大部分题特别是填空和大题都是要计算滑轮重量的
尼玛,我差点把接头看到了
两倍,我九漏鱼,
为啥我知道,因为我真的拉过,老费劲了
定滑轮不改变拉力,动滑轮才变,再看做功距离比例。这里是拉力是2倍[s:a2:doge]
[quote][pid=554331178,28739565,1]Reply[/pid] Post by [uid=41826985]longmink[/uid] (2021-09-30 09:36):
2倍,中午上升2,手要走而1,力就2倍。以前做题是数动滑轮的绳子数…但是,这题不符合规范。因为滑轮重量并没有到可以忽略的地步,题上如果不计算都会注明,而且大部分题特别是填空和大题都是要计算滑轮重量的
尼玛,我差点把街头看到了[/quote]反了吧,手走1,物走2。
所以是两倍力。
当然前提是不计滑轮组重量
2倍。
常规初中题目是动滑轮处挂重物,绳子自由端用手拉。
这道题反过来了,手拉动滑轮,自由端挂重物。
应该是这样,脑子年久失修了,记不清了
[quote][pid=554332036,28739565,1]Reply[/pid] Post by [uid=83251]jcqstc[/uid] (2021-09-30 09:39):
反了吧,手走1,物走2。
所以是两倍力。
当然前提是不计滑轮组重量[/quote]我是反了,刚发出来突然发现怎么看手走得更短……然后再一看接头看反了
不考虑滑轮组重量的话,是2倍?手对系统做功等于重力势能变化量。。。吧