Clay62
2020-12-23T04:06:46+00:00
今年刚入职的高中数学老师兼班主任，带的普通班，几次考试成绩都不是很好，然后校长，副校长就来听我的课了。
听完以后表示我讲的没问题，思路清晰，逻辑严谨，就是讲的快，普通班学生跟不上，让我把教学进度再放慢一些。
我们这里用的旧教材，课上讲的圆的标准方程，一节课才讲完点与圆位置关系，这也快吗？这学期要把圆都讲完啊。
再多花点时间讲一下习题，需要减少作业量的情况下可以上课当堂做当堂讲
“对对，明白了”，然后按自己的步调来[s:ac:哭笑]
这都高二了，我们期中前说把圆给讲完了。导数进行中…[s:ac:喷]
问问那些比较认真但是数学考的不好的同学呗.
是不是讲的太快了没听懂.
那就听校长的话试试放慢速度。校长副校长当了那么多年老师，不比nga不知道什么职业的人说的有价值?
把整个流程整一遍，做点微视频 再和学生互动一下，比如分组讨论 提问之类的 再总结一下 时间只会不够
挑那种成绩普通老实肯学的同学问一下呗。我高中班平均成绩最好，但是班主任讲课对于尖子生来说就是催眠大师。
[quote][pid=480741400,24872298,1]Reply[/pid] Post by [uid=42994250]jzem[/uid] (2020-12-29 12:23):
那就听校长的话试试放慢速度。校长副校长当了那么多年老师，不比nga不知道什么职业的人说的有价值?[/quote]不一定，要是空降的副校长可能都没上过几节课
我今年听一位老师的课，60多老太太，跟我们说她在目录上写着慢字，因为这是她老师告诉她的，你讲话太快了，一定要慢下来[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]她这么些年一直记着，仅供参考
可能说的是你关键句语速太快，差点的学生还没想通，你已经下一句了
[quote][pid=480740974,24872298,1]Reply[/pid] Post by [uid=39833573]SydawN[/uid] (2020-12-29 12:22):
问问那些比较认真但是数学考的不好的同学呗.
是不是讲的太快了没听懂.[/quote]以我的经验，数学考的不好的人，什么时候问都是没 听 懂 [img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]
这么说吧，一定一定不要高估普通同学们的智商[s:ac:晕](学习好的也不用你管，你讲课他做题，不耽搁)。
把节奏慢下来很重要，甚至我记得高三时，老师们一直再说的也是慢下来慢下来
要重视教学反馈啊，这样你自己才有感知。特别是数学这样的科目，理论讲三遍可能还不如讲两个题实在。