tayluh went viral
2021-09-15T09:28:26+00:00
今天和朋友聊天聊到国内本科的教学问题,想听听大家的看法。
我始终觉得,目前国内这些本科教育和学生需求脱节非常严重,学校教的和学生想学的根本不一样。本科还是科研导向,但是学生真正想去做科研,或者有能力去做科研的太少了,大多数学生读的是本科,其实真正想学的应该是专科的内容。但是这些内容学校不交,基本靠学生自学。
自我自身举例,我本科计算机,母校计算机水平在国内也算是排名靠前的那批,但教学质量实在不行。教材都是不知道多少年的老教材,所谓的实验课用的技术也都早就过时了。计算机技术更新换代太快了,旧技术和新技术可能在逻辑上都完全不一样了,导致我们找工作的时候需要自己重新点一套新的技能树,学校教的可能只有理论部分还有点价值,实际应用领域几乎都可以当做废课。
能在我们学校读书的基本也都算是勤奋好学了,真的到找工作的时候靠自学掌握需要的能力问题不大,但是上大学不就是为了学习这些东西吗?结果到头来还是要靠自学,真的好看有点浪费。
所以我一直觉得,起码对我这种对科研无感的人来说,专科才是我最应该选择的,但是大环境大家也清楚,专科资源太差,风评也不太好,分数线够了大多数人肯定还是往本科跑。
我是真心觉得,本科和专科应该是平行的两个方向,喜欢科研就去本科,想学技术就去专科,而不是现在这种上下级关系。分数高不代表喜欢科研,我就想学点技术对科研无感,但现在我没得选,那个分数段的学校全是科研导向的,属实难顶。
所以如果说给专科同样的资源,弄一批985级别的专科出来,大家会更愿意读专科吗?你们觉得现在这种成绩好就去本科,成绩差一点的就去专科的分流合理吗?
我始终觉得,目前国内这些本科教育和学生需求脱节非常严重,学校教的和学生想学的根本不一样。本科还是科研导向,但是学生真正想去做科研,或者有能力去做科研的太少了,大多数学生读的是本科,其实真正想学的应该是专科的内容。但是这些内容学校不交,基本靠学生自学。
自我自身举例,我本科计算机,母校计算机水平在国内也算是排名靠前的那批,但教学质量实在不行。教材都是不知道多少年的老教材,所谓的实验课用的技术也都早就过时了。计算机技术更新换代太快了,旧技术和新技术可能在逻辑上都完全不一样了,导致我们找工作的时候需要自己重新点一套新的技能树,学校教的可能只有理论部分还有点价值,实际应用领域几乎都可以当做废课。
能在我们学校读书的基本也都算是勤奋好学了,真的到找工作的时候靠自学掌握需要的能力问题不大,但是上大学不就是为了学习这些东西吗?结果到头来还是要靠自学,真的好看有点浪费。
所以我一直觉得,起码对我这种对科研无感的人来说,专科才是我最应该选择的,但是大环境大家也清楚,专科资源太差,风评也不太好,分数线够了大多数人肯定还是往本科跑。
我是真心觉得,本科和专科应该是平行的两个方向,喜欢科研就去本科,想学技术就去专科,而不是现在这种上下级关系。分数高不代表喜欢科研,我就想学点技术对科研无感,但现在我没得选,那个分数段的学校全是科研导向的,属实难顶。
所以如果说给专科同样的资源,弄一批985级别的专科出来,大家会更愿意读专科吗?你们觉得现在这种成绩好就去本科,成绩差一点的就去专科的分流合理吗?