Dusty/Ben
2020-04-14T15:57:08+00:00
深夜突然百感交集，水一帖感叹一下。写的很杂，年龄小，没什么人生经验，不过反正一天以后就冲水了，坛友们蛮看着吧。
[s:ac:委屈]近日听说高一时候的化学老师去支援新疆了
他是个中科大博士，绝对的理想主义者，全心全力投身化学，踌躇满志要用满腹学识报效国家的那种。
在所里干了10年，印象里似乎是固氮方向的研究，可是运气不好，一直没做出成果，最后没了经费，终于到了吃不起饭的田地，被“赶”了出来，在我高一时候来了我们学校，孤零零的，也没有教书资历，糊里糊涂做了老师。挺惨的。
可能是常年在实验室，他给我们第一印象就是，瘦瘦的，不高，戴个眼镜，略显憔悴，看得出肚里有墨水，但一开口我们就知道，他不会讲话，不会交际，见人就紧张，说话小小声。他来前，有同学在学校官网查到了他的履历，都知道他绝对是个大佬，但…教的实在不好，譬如一节课45分钟，准备的课只够讲30分钟，讲完了课剩下15分钟就呆住，尬在讲台上，一脸茫然，额头冒汗，眼睛直勾勾盯着已经合上了的教案，时不时瞥一眼我们的反应，一副似乎让人觉得要求助我们来暖场的样子，比如上来问个问题打破一下沉闷的空气什么的——别的老师这时要么讲练习要么接着讲新课，对时间的掌握很好，或者不愿多讲的就回休息室了，但他大约是不知道可以这样做——连一句“同学们还有一些时间你们自习吧”也不会说。前几节课，我们本以为这之后还有些内容，结果连着我们一起尬住，几乎没有互动，莫名其妙自习到了下课。久而久之，因为上课没有一点气场，又因为说话实在太小声太催眠，也死板，没什么意思，他带的几个班里，上课积极性都很低，考试也总是我们这几个班均分倒数。因此，无论在学生间还是家长间都抱怨他，普遍觉得他教书不靠谱，高一怕是得全靠自己念。其他老师虽然也有类似经历，但他混的最惨，在老师中间也不太合群。尤其家长会后，许多家长联名上书学校请求换掉他，把他安排到别的校区——后来终究也没换。
刚才我化竞的同学与我聊起此事，说他唯一上课比较放松自然的时候便是上化竞班。化竞生普遍都比较强，知识面渊博，也都同情他的经历，上课比较“照顾”他，表现的也很积极，互动也比平常上课要多得多，多少让他得到了一点“人生价值得以实现”的满足感。[s:ac:愁]
再后来他教高二，不过只带两个班，课时少了许多。据说上课要自然一些了，但吐槽的声音依旧没停过。他带的班离我当时在的比较远，不怎么碰见，但为数不多几次碰见他，也都见他一个人走，从背后看过去，身形越来越憔悴，生了白发，反应好像也迟钝了，打招呼得好一会儿才应。
再后来…就是听到他支援新疆的现在了。没人知道他早就走了，只有最近一次，有同学转发学校官网的新闻，才看见他两周前支援新疆的消息，才知道他在这里大概是呆不下去，要去新疆攒攒资历，才恍然发现，这个陪了我一个高一的老师，没什么存在感的老师，怕是再也看不到了…翻了手机通讯录，发现当时也没存他的联系方式——因为当时觉得有问题也基本不会去请教他——所谓一日为师，终生为父，教得再差，也都教了一年了，多少想着问候他一下…却也实现不得
现在躺在床上，才想起他以前上课除了讲他教案里写的东西，说的最多的就是自嘲。我还记得，上制备乙酸乙酯演示课的时候，要搭萃取用的仪器，他苦笑着和我们说：“你们管实验器材的老师今天告诉我，搭这些东西可费力了，建议我上课前搭好。不过，他不知道我是专业的，我干了十年呢，看，别的老师搭半天，我三下两下就搭好了，ez。”后来偶尔讲到自己的经历，他每每谈到自己的学识，嘴角总是微微上扬的，但也都是苦笑着说运气不好，没有拿得出手的研究成果，不然我们要见到他可能就只能在各大高校了…可是当时可能没什么人懂他，没什么回应，他只得苦笑着笑着自己的没能获得反馈的苦笑。
没多久前才看到知乎推送，说援疆可能是个大坑，运气差的话分配到的学校条件可能差的不敢想象，似乎连回来都很麻烦，还要考虑各种别的因素…他这半生揣着满腹学识，却运气差了十年…
从东南到西北，可能这就是人生吧…去了新的环境，真心希望他在新疆运气能好些[s:ac:愁]至少，不要比走之前更差吧？
[s:ac:委屈]近日听说高一时候的化学老师去支援新疆了
他是个中科大博士，绝对的理想主义者，全心全力投身化学，踌躇满志要用满腹学识报效国家的那种。
在所里干了10年，印象里似乎是固氮方向的研究，可是运气不好，一直没做出成果，最后没了经费，终于到了吃不起饭的田地，被“赶”了出来，在我高一时候来了我们学校，孤零零的，也没有教书资历，糊里糊涂做了老师。挺惨的。
可能是常年在实验室，他给我们第一印象就是，瘦瘦的，不高，戴个眼镜，略显憔悴，看得出肚里有墨水，但一开口我们就知道，他不会讲话，不会交际，见人就紧张，说话小小声。他来前，有同学在学校官网查到了他的履历，都知道他绝对是个大佬，但…教的实在不好，譬如一节课45分钟，准备的课只够讲30分钟，讲完了课剩下15分钟就呆住，尬在讲台上，一脸茫然，额头冒汗，眼睛直勾勾盯着已经合上了的教案，时不时瞥一眼我们的反应，一副似乎让人觉得要求助我们来暖场的样子，比如上来问个问题打破一下沉闷的空气什么的——别的老师这时要么讲练习要么接着讲新课，对时间的掌握很好，或者不愿多讲的就回休息室了，但他大约是不知道可以这样做——连一句“同学们还有一些时间你们自习吧”也不会说。前几节课，我们本以为这之后还有些内容，结果连着我们一起尬住，几乎没有互动，莫名其妙自习到了下课。久而久之，因为上课没有一点气场，又因为说话实在太小声太催眠，也死板，没什么意思，他带的几个班里，上课积极性都很低，考试也总是我们这几个班均分倒数。因此，无论在学生间还是家长间都抱怨他，普遍觉得他教书不靠谱，高一怕是得全靠自己念。其他老师虽然也有类似经历，但他混的最惨，在老师中间也不太合群。尤其家长会后，许多家长联名上书学校请求换掉他，把他安排到别的校区——后来终究也没换。
刚才我化竞的同学与我聊起此事，说他唯一上课比较放松自然的时候便是上化竞班。化竞生普遍都比较强，知识面渊博，也都同情他的经历，上课比较“照顾”他，表现的也很积极，互动也比平常上课要多得多，多少让他得到了一点“人生价值得以实现”的满足感。[s:ac:愁]
再后来他教高二，不过只带两个班，课时少了许多。据说上课要自然一些了，但吐槽的声音依旧没停过。他带的班离我当时在的比较远，不怎么碰见，但为数不多几次碰见他，也都见他一个人走，从背后看过去，身形越来越憔悴，生了白发，反应好像也迟钝了，打招呼得好一会儿才应。
再后来…就是听到他支援新疆的现在了。没人知道他早就走了，只有最近一次，有同学转发学校官网的新闻，才看见他两周前支援新疆的消息，才知道他在这里大概是呆不下去，要去新疆攒攒资历，才恍然发现，这个陪了我一个高一的老师，没什么存在感的老师，怕是再也看不到了…翻了手机通讯录，发现当时也没存他的联系方式——因为当时觉得有问题也基本不会去请教他——所谓一日为师，终生为父，教得再差，也都教了一年了，多少想着问候他一下…却也实现不得
现在躺在床上，才想起他以前上课除了讲他教案里写的东西，说的最多的就是自嘲。我还记得，上制备乙酸乙酯演示课的时候，要搭萃取用的仪器，他苦笑着和我们说：“你们管实验器材的老师今天告诉我，搭这些东西可费力了，建议我上课前搭好。不过，他不知道我是专业的，我干了十年呢，看，别的老师搭半天，我三下两下就搭好了，ez。”后来偶尔讲到自己的经历，他每每谈到自己的学识，嘴角总是微微上扬的，但也都是苦笑着说运气不好，没有拿得出手的研究成果，不然我们要见到他可能就只能在各大高校了…可是当时可能没什么人懂他，没什么回应，他只得苦笑着笑着自己的没能获得反馈的苦笑。
没多久前才看到知乎推送，说援疆可能是个大坑，运气差的话分配到的学校条件可能差的不敢想象，似乎连回来都很麻烦，还要考虑各种别的因素…他这半生揣着满腹学识，却运气差了十年…
从东南到西北，可能这就是人生吧…去了新的环境，真心希望他在新疆运气能好些[s:ac:愁]至少，不要比走之前更差吧？