Happyditch
2021-01-25T16:23:02+00:00
联动隔壁，学校偷钱的帖子，[url]https://bbs.nga.cn/read.php?tid=25307826[/url]
这里不想讨论学校做的是否正确，我比较关注的是对于未成年人的初次偷窃等犯罪行为，是怎么被成年人所看待的
NGA的网友们，在你们的主观意识里面，假定你是从事教育或者法律行业的专家，会怎么看看待未成年的人的初次偷窃等犯罪行为？
作为一个普通人，你有事怎么看到未成年人的初次偷窃等犯罪行为
请注意，仅仅针对初犯，且犯罪结果不大，累犯且情节恶劣的，不在这个讨论范围
加强性教育 [s:ac:茶]
cao，我瞎了[s:ac:瞎]
Reply to [pid=489037004,25317535,1]Reply[/pid] Post by [uid=60676541]KReich[/uid] (2021-01-29 01:56)
我编辑以下把[s:ac:哭笑]
Reply to [pid=489037004,25317535,1]Reply[/pid] Post by [uid=60676541]KReich[/uid] (2021-01-29 01:56)
如果我是老师，触犯且情节不严重(非常主观的不严重，举个例子就是隔壁那3000块钱被换回来了)，那么如果我知道是那个学生，我会先和教导主任进行沟通，
然后，私下，且不会让任何第四者知道的情况下，和学生沟通一下。
之所以这么做，是因为，还是拿隔壁举例，把钱换回来这一行为，也足够代表对方不那么的坏，还有修正的可能性
但是如果只是为了给予深刻的教训，假设这个未成年人的心理素质不够好(把钱换回来的未成年人，自己会本能的觉得做错了事)，那么，给予其教训的后果，就是彻底的抹除其成长的可能性
[quote][pid=489037877,25317535,1]Reply[/pid] Post by [uid=61771887]李加特M[/uid] (2021-01-29 02:06):
如果我是老师，触犯且情节不严重(非常主观的不严重，举个例子就是隔壁那3000块钱被换回来了)，那么如果我知道是那个学生，我会先和教导主任进行沟通，
然后，私下，且不会让任何第四者知道的情况下，和学生沟通一下。
之所以这么做，是因为，还是拿隔壁举例，把钱换回来这一行为，也足够代表对方不那么的坏，还有修正的可能性
但是如果只是为了给予深刻的教训，假设这个未成年人的心理素质不够好(把钱换回来的未成年人，自己会本能的觉得做错了事)，那么，给予其教训的后果，就是彻底的抹除其成长的可能性[/quote]给教训又不是一定要扭送派出所啥的，比如揍一顿也够让人印象深刻了。个人感觉这种问题还是家长处理方便点，要是家长教育不行真的就难办。