Gas!
2021-11-21T11:42:51+00:00
直接就教一个除以不就行了，现实应用中，根本不会有人搞除以和除这种文字游戏，而且实际生活中不少人讲x除以y、x除y，都是指x/y，我搞不懂为什么考卷上反反复复考这个。
小学数学中，经常考“除以”与“除”的差别的计算题，算不算没啥意义的文字游戏？
Andreda
高中更多，生物有哪个不是
Ralleck
应该是写paper的时候用的比较多吧，divide, divided by, division这样的，小学为啥要教我也不清楚，就那么一学呗
NFT EINSTEIN
学术是严谨的。而正常对话意思传达到即可。你get到这个就行。
Conor
就是那么个意思，悟不悟用不用得到看个人
Gas!
Reply to [pid=568279603,29561822,1]Reply[/pid] Post by [uid=63483599]壹叶の秋[/uid] (2021-11-23 19:50)我觉得数学是既简洁又严谨的学科，不该搞这种阅读理解、抠字眼的题目，真的是走偏了，不如多把精力花在有用方向，比如给学生多讲讲运算法则之类
frohhsty
[quote][pid=568280070,29561822,1]Reply[/pid] Post by [uid=63619245]海信A5[/uid] (2021-11-23 19:52):
我觉得数学是既简洁又严谨的学科，不该搞这种阅读理解、抠字眼的题目，真的是走偏了，不如多把精力花在有用方向，比如给学生多讲讲运算法则之类[/quote]所以这条早就删了。。。现在没有除这个意思了。。
我觉得数学是既简洁又严谨的学科，不该搞这种阅读理解、抠字眼的题目，真的是走偏了，不如多把精力花在有用方向，比如给学生多讲讲运算法则之类[/quote]所以这条早就删了。。。现在没有除这个意思了。。
ポケバン
[quote][pid=568280070,29561822,1]Reply[/pid] Post by [uid=63619245]海信A5[/uid] (2021-11-23 19:52):
我觉得数学是既简洁又严谨的学科，不该搞这种阅读理解、抠字眼的题目，真的是走偏了，不如多把精力花在有用方向，比如给学生多讲讲运算法则之类[/quote]严谨就是要抠字眼啊[s:ac:呆]
我觉得数学是既简洁又严谨的学科，不该搞这种阅读理解、抠字眼的题目，真的是走偏了，不如多把精力花在有用方向，比如给学生多讲讲运算法则之类[/quote]严谨就是要抠字眼啊[s:ac:呆]
Tinyricktho
要不你试试概率论，可能会建议把这门课删了
FuTuRe
[quote][pid=568280070,29561822,1]Reply[/pid] Post by [uid=63619245]海信A5[/uid] (2021-11-23 19:52):
我觉得数学是既简洁又严谨的学科，不该搞这种阅读理解、抠字眼的题目，真的是走偏了，不如多把精力花在有用方向，比如给学生多讲讲运算法则之类[/quote]你也知道数学是严谨的学科啊
我觉得数学是既简洁又严谨的学科，不该搞这种阅读理解、抠字眼的题目，真的是走偏了，不如多把精力花在有用方向，比如给学生多讲讲运算法则之类[/quote]你也知道数学是严谨的学科啊
AkaInvalid
自然语言才有抠字眼，
数学的确不应该拿这种东西作考点
数学的确不应该拿这种东西作考点
鈴木ねか
压力和压强[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]
Ralleck
Reply to [pid=568280070,29561822,1]Reply[/pid] Post by [uid=63619245]海信A5[/uid] (2021-11-23 19:52)
英文里是存在除这个概念的，不如说divide这个词本身就是用...来分...这个意思，4 divide 5就是用4分5，最早的时候就是直接搬用西方的公理体系了吧，虽说对小孩来说确实不太好理解
英文里是存在除这个概念的，不如说divide这个词本身就是用...来分...这个意思，4 divide 5就是用4分5，最早的时候就是直接搬用西方的公理体系了吧，虽说对小孩来说确实不太好理解
_Falcon_King
Reply to [pid=568280070,29561822,1]Reply[/pid] Post by [uid=63619245]海信A5[/uid] (2021-11-23 19:52)
[s:ac:哭笑]严谨不就体现在抠字眼上，不然干嘛要搞什么数理逻辑……
[s:ac:哭笑]严谨不就体现在抠字眼上，不然干嘛要搞什么数理逻辑……
hernan
我在国外上学的时候，老师1/4直接说one over four
BunnySimps
[quote][pid=568280175,29561822,1]Reply[/pid] Post by [uid=40557863]吃赏人[/uid] (2021-11-23 19:53):
所以这条早就删了。。。现在没有除这个意思了。。[/quote]我也记得高年级有一次数学老师讲过除以和除的差别不考了，以后不区分除和除以了。
然后泥潭总是让我怀疑我是不是在做梦
所以这条早就删了。。。现在没有除这个意思了。。[/quote]我也记得高年级有一次数学老师讲过除以和除的差别不考了，以后不区分除和除以了。
然后泥潭总是让我怀疑我是不是在做梦
Gas!
Reply to [pid=568280855,29561822,1]Reply[/pid] Post by [uid=60149702]ganruitong1933[/uid] (2021-11-23 19:56)这样说的话，也可以看做是翻译的锅
Simo
中学阶段都用的分数线吧，基本没有用除这个说法了
Savvy
除这个还算是有点文字定义的原因在，除是去掉的意思，用3去除10，就是整体是10，每次去掉3
大概是很多人的理解能力不到位，理解这个很困难，所以要反复反复强调
理解能力好的人都分到快班就涉及智商歧视了
大概是很多人的理解能力不到位，理解这个很困难，所以要反复反复强调
理解能力好的人都分到快班就涉及智商歧视了
Gas!
Reply to [pid=568280449,29561822,1]Reply[/pid] Post by [uid=62292013]共产主义的铁拳[/uid] (2021-11-23 19:54)区分出除以和除，哪里体现出严谨呢？把简单的问题复杂化算是一种严谨行为？