[讨论] 为什么小学到高中的古文只学诗词而不学诏制敕呢

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CHAOSxON3

2021-06-05T01:20:13+00:00

在学校课本上学习的诗词,都是个人表达感情抒发情怀的
那代表国家的诏制敕,在文体上更是古文表述的极致,古人云,一言可兴邦,文章可华国。
振人心,奋民气,扬国威,惊蕃邦。不是更值得我们学习吗?就不能选几篇给学生学习下?

“诏曰”是诏告天下。凡重大政事须布告天下臣民的,使用“奉天承运,皇帝诏曰”。
选自 万历平倭诏
节选
仰赖天地鸿庥,宗社阴骘,神降之罚,贼殒其魁,而[url=https://baike.baidu.com/item/%E7%8E%8B%E5%B8%88]王师[/url]水陆并驱,正奇互用,爰分四路,并协一心,焚其刍粮,薄其巢穴。外援悉断,内计无之。于是同恶就歼,群酋宵遁,舳舻付于烈火,海水沸腾,戈甲积于高山,氛浸净扫,虽百年侨居之寇 举一旦荡涤靡遗。鸿雁来归,箕子之提封如故,熊罴振旅,汉家之德威播闻,除所获首功,封为[url=https://baike.baidu.com/item/%E4%BA%AC%E8%A7%82]京观[/url],仍槛致平正秀等六十一人,弃尸稿街,传首天下,永垂凶逆之鉴戒,大泄神人之愤心。于戏,我国家仁恩浩荡,恭顺者无困不援;义武奋扬,跳梁者,虽强必戮。兹用布告天下,昭示四夷,明予非得已之心,识予不敢赦之意。毋越厥志而干显罚,各守分义以享太平。“制曰”是皇帝表达皇恩、宣示百官时使用的。凡是圣旨中表达皇恩浩荡时,都以“奉天承运,皇帝制曰”开头。“制曰”只为宣示百官之用,并不下达于普通百姓。
选自 万历册封丰臣秀吉圣旨(原件藏大阪博物馆)
奉天承运皇帝制曰:圣仁广运,凡天覆地载,莫不尊亲;帝命溥将,暨海隅日出,罔不率俾。昔我皇祖,诞育多方。龟纽龙章,远赐扶桑之域;贞珉大篆,荣施镇国之山。嗣以海波之扬,偶致风占之隔。当茲盛际,宜讃彜章。咨尔丰臣平秀吉,崛起海邦,知尊中国。西驰一介之使,欣慕來同。北叩萬里之关,肯求内附。情既坚于恭順,恩可靳于柔怀。兹特封尔为日本国王,赐之诰命。于戏!龙贲芝函,袭冠裳于海表,风行卉服,固藩卫于天朝,尔其念臣职之当修,恪循要束;感皇恩之已渥,无替款诚。

“敕曰”有告诫的意识。皇帝在给官员加官进爵的时,告诫官员要戒骄戒躁,再接再厉,不要骄傲自满,恃宠而骄。
选自 唐朝的毕诚封“宁节度使 ”
奉天承运皇帝敕曰:朕惟治世以文,戡乱以武。而军帅戎将实朝廷之砥柱,国家之干城也。乃能文武兼全,出力报效讵可泯其绩而不嘉之以宠命乎。尔翰林院学士毕諴,燃薪达旦,破卷通经,授以文职理宜然也。不意朕访边务,羌贼扰我河西,尔援古今颇牧,近在禁中。兹特授尔为邠宁节度使,锡之敕命于戏,威振夷狄。深眷元戎之骏烈功宣华夏,用昭露布之貔熏,暂锡武弁,另加丕绩,钦哉。

这些全文真的难找,不懂圣旨名称的话,百度都找不到几篇
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Mazamion

问就是封建残余
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Viserray

问题是学这个没有什么意义把
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RoMaShKa

申论写作是公务员考试范畴…
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VO1D

请问学这个有什么用?
学了看圣旨?
有心想了解的自然会去了解
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major

这是古代的公文写作,学了打算给哪个皇帝用啊???
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CHAOSxON3

可能大家都误会了

我的意思是说学习古文只学诗词,是学了古文的皮毛,对语文写作能力没有帮助,写文章自然也没啥头绪了
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purrino

楼上几个能别那么狭隘,诏赦作为一种文体学习一下无可厚非,只是这玩意相比诗词更难懂。
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lindvall

啊这,出师表算不算?
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Danny Phantom

学习要从易到难,循序渐进。一上来不学简单明了的古诗词,去学长篇大论的敕书???
就算要学这类,看骆宾王讨伐武则天的檄文,李密讨伐隋炀帝的檄文,文笔不是更高?
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BurgerwitCheese

出师表
陈情表
这都是奏章
标准的公文
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nublar

我觉得没啥用,全是华丽堆词。浮夸风。六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。功盖五帝,泽及牛马。莫不受德。各安其宇。本质是吹捧。始皇这个多少还有点美感。
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么 aleks .

这个放到中文系去学比较合适吧
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UnknownAbnormal

哎呀,我发现唐砖里云烨封楚国公那一篇诏书居然是抄的现成的。
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Dacky

又是个高中肄业的,八股文不知道?让你学精华,你偏要学糟粕?
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Bisquick1

你看入课文的 前赤壁赋 出师表 报任安书 这种骈文能有岳阳楼记 滕王阁序 洛神赋更有文学价值吗?