KZM168cute
2021-08-15T00:11:42+00:00
[img]https://imgs.aixifan.com/newUpload/761220_1629245213101.jpeg[/img]
三重结合啥意思[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img][img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]
[quote][pid=542306421,28112476,1]Reply[/pid] Post by [uid=1100215]e813[/uid] (2021-08-18 08:23):
这三重的图 也是两项啊,难道围巾也算一个?[/quote]两个吸管,加手
Reply to [pid=542306661,28112476,1]Reply[/pid] Post by [uid=60022546]OberFlag[/uid] (2021-08-18 08:24)
碳三碳,这样子
比如乙炔里面就有这种连接方式
H-C三C-H
Reply to [pid=542306661,28112476,1]Reply[/pid] Post by [uid=60022546]OberFlag[/uid] (2021-08-18 08:24)联系是c碳原子结合类型,应该是三键结合吧
[quote][pid=542307220,28112476,1]Reply[/pid] Post by [uid=42094981]黑羽八汰[/uid] (2021-08-18 08:27):
这尼玛感觉更不容易看懂了[/quote]同[s:ac:哭笑]
[quote][pid=542306421,28112476,1]Reply[/pid] Post by [uid=1100215]e813[/uid] (2021-08-18 08:23):
这三重的图 也是两项啊,难道围巾也算一个?[/quote]不是通过水杯里的吸管吗?[s:ac:惊]
[quote][pid=542306661,28112476,1]Reply[/pid] Post by [uid=60022546]OberFlag[/uid] (2021-08-18 08:24):
三重结合啥意思[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img][img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img][/quote]C≡C,碳碳三键,应该是这个意思
[quote][pid=542307025,28112476,1]Reply[/pid] Post by [uid=6418126]孤山客[/uid] (2021-08-18 08:26):
两个吸管,加手[/quote]可是双吸管都在水中 应该算单通路啊,还是我看岔了 每个人嘴里是俩吸管
[quote][pid=542307025,28112476,1]Reply[/pid] Post by [uid=6418126]孤山客[/uid] (2021-08-18 08:26):
两个吸管,加手[/quote]围巾吸管手。
本子竟然这么让人理解单键双键三键。本来很简单的棍球模型更不直观了
单结合是一只手对手
二重结合是两只手对手
那三重结合应该是两只手对手加嘴对嘴吧[s:ac:哭笑]
[quote][pid=542308364,28112476,1]Reply[/pid] Post by [uid=60060881]Ryuuko流子[/uid] (2021-08-18 08:32):
单结合是一只手对手
二重结合是两只手对手
那三重结合应该是两只手对手加嘴对嘴吧[s:ac:哭笑][/quote]你可以大胆一些
除了上半身
[quote][pid=542307042,28112476,1]Reply[/pid] Post by [uid=18288597]娜琪娅[/uid] (2021-08-18 08:26):
碳三碳,这样子
比如乙炔里面就有这种连接方式
H-C三C-H[/quote][img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]我知道这个,我是说这个图啥意思啊[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img][img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]
给基本的知识附加了太多无意义的抽象 说明
课的时候 以这个作为例子提一下 来增加学生的注意力是可以理解的 但作为教材,失去了简洁明了 ,降低了学科教材的严肃性 ,严谨程度