さな37
2020-11-08T00:14:22+00:00
先声明，本人绝不让家长判作业，甚至让孩子把自己在家做的练习都带到学校来我给讲我给判给改。给孩子的小礼品全部自费购买，不花家委会一分钱。
我已经看到无数帖子在说小学老师啥都不干，把学习都丢给家长，都让家长辅导，今天我把我们这儿的教学掰开揉碎给大家讲讲，希望大家能理性看待教育现状。
首先，一二年级不让留任何书面家庭作业，这是红头文件每学期都要强调一遍。那孩子的抄写生字词作业啥的什么时候写呢？挪到了上课时间写。 大家有孩子的可能多少知道孩子的写作业速度，要等全班写完字词作业至少需要一节课的时间。然后讲课文至少需要一节到一节半课的时间，做学校统一的练习册+讲解改错又需要一节课的时间。我一天最多只有三节课，少的时候只有一节课，教学进度要求至少2天得完成一课书，这都算慢的。
总结一下，我平均1~2天讲一节新课，课堂时间都是塞满的，一节课文一节书写生字词语一节练习册，根本没有多余的时间干别的任何事情。这是第一个前提。
然后让我们来看看我们区里统一要求做的练习册难度，是这样的[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202011/12/-7Q5-6lonK2kT3cSsg-lc.jpg.medium.jpg[/img][img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202011/12/-7Q5-4pboK2fT3cSsg-lc.jpg.medium.jpg[/img]
而我们统一要求的考试卷子难度是这样的[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202011/12/-7Q5-itseK2sT3cSsg-lc.jpg.medium.jpg[/img]
这尼玛不离谱吗？？？我都不知道我们区研究组怎么想的，一年级孩子，刚入学，认得几个字啊你给这么长一段充满了修辞的文？课标里明确要求一年级孩子是没有拼音拼写的任务的，考试全考，我服了。
好了问题来了，我到底从哪里凑时间来系统地给孩子训练这种阅读理解？ 某一天我终于抠出了一点时间，想给孩子们练练，然后发现，没材料啊？练习册里根本没有这种题，考试卷子不可能拿来课堂练手，我只好自己买了本53天天练，然后用大屏幕投影打出短文，然后手抄题目在黑板上让孩子们把答案写在练习本里(练习本都是我自己出钱给孩子们买的)。但这样效果极差，后排孩子根本看不清楚，看着也乱。 我们老师还不让指定统一购买练习册，最后我只好委婉的跟孩子们说，咱们自愿买一买这样的练习册，欢迎带到学校做，我给判，还给奖励。就这样也只有三分之一的孩子带自己的练习册来做。(有人说可以找学校打印出题目，我们校区是分校区，只有一台打印机，学校也不让大量打印)
总之我现在很绝望了，我实在不知道怎么才能在这种没时间，没材料的情况下，让家长完全不沾手，还能让孩子次次考出好成绩。这不是我一个人的问题，我们办公室很多教龄二三十年的老教师也有一样的困境。说白了教育局真的十成锅。最好的解决办法就是把抄写作业这种活儿都让孩子在家里做，家长也轻松，不用辅导。然后让老师在学校有足够的时间帮孩子系统地进行题目的讲解和练习。 现在这样一二年级完全不允许留书面作业，极大的挤压老师的课堂时间，只能促进补习班的繁荣。
我已经看到无数帖子在说小学老师啥都不干，把学习都丢给家长，都让家长辅导，今天我把我们这儿的教学掰开揉碎给大家讲讲，希望大家能理性看待教育现状。
首先，一二年级不让留任何书面家庭作业，这是红头文件每学期都要强调一遍。那孩子的抄写生字词作业啥的什么时候写呢？挪到了上课时间写。 大家有孩子的可能多少知道孩子的写作业速度，要等全班写完字词作业至少需要一节课的时间。然后讲课文至少需要一节到一节半课的时间，做学校统一的练习册+讲解改错又需要一节课的时间。我一天最多只有三节课，少的时候只有一节课，教学进度要求至少2天得完成一课书，这都算慢的。
总结一下，我平均1~2天讲一节新课，课堂时间都是塞满的，一节课文一节书写生字词语一节练习册，根本没有多余的时间干别的任何事情。这是第一个前提。
然后让我们来看看我们区里统一要求做的练习册难度，是这样的[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202011/12/-7Q5-6lonK2kT3cSsg-lc.jpg.medium.jpg[/img][img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202011/12/-7Q5-4pboK2fT3cSsg-lc.jpg.medium.jpg[/img]
而我们统一要求的考试卷子难度是这样的[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202011/12/-7Q5-itseK2sT3cSsg-lc.jpg.medium.jpg[/img]
这尼玛不离谱吗？？？我都不知道我们区研究组怎么想的，一年级孩子，刚入学，认得几个字啊你给这么长一段充满了修辞的文？课标里明确要求一年级孩子是没有拼音拼写的任务的，考试全考，我服了。
好了问题来了，我到底从哪里凑时间来系统地给孩子训练这种阅读理解？ 某一天我终于抠出了一点时间，想给孩子们练练，然后发现，没材料啊？练习册里根本没有这种题，考试卷子不可能拿来课堂练手，我只好自己买了本53天天练，然后用大屏幕投影打出短文，然后手抄题目在黑板上让孩子们把答案写在练习本里(练习本都是我自己出钱给孩子们买的)。但这样效果极差，后排孩子根本看不清楚，看着也乱。 我们老师还不让指定统一购买练习册，最后我只好委婉的跟孩子们说，咱们自愿买一买这样的练习册，欢迎带到学校做，我给判，还给奖励。就这样也只有三分之一的孩子带自己的练习册来做。(有人说可以找学校打印出题目，我们校区是分校区，只有一台打印机，学校也不让大量打印)
总之我现在很绝望了，我实在不知道怎么才能在这种没时间，没材料的情况下，让家长完全不沾手，还能让孩子次次考出好成绩。这不是我一个人的问题，我们办公室很多教龄二三十年的老教师也有一样的困境。说白了教育局真的十成锅。最好的解决办法就是把抄写作业这种活儿都让孩子在家里做，家长也轻松，不用辅导。然后让老师在学校有足够的时间帮孩子系统地进行题目的讲解和练习。 现在这样一二年级完全不允许留书面作业，极大的挤压老师的课堂时间，只能促进补习班的繁荣。