Aramaki
2020-03-20T09:37:03+00:00
平心而论，自己责任心有所欠缺，但是如果钱给的够，还是能谈得上尽心负责的。
刚毕业在一所民办高中教英语，学生都是中考被刷掉没资格读高中的渣渣。因为学生太差，学校没有什么硬性要求，但每次考试，我所教的班级基本垫底，为此还有几次被校长找去谈话，威胁开除我。
后来考上编制，进入一所普通高中教英语，虽说学生素质略有提升，自己责任心也有所加强，每次考试最好也就中等偏上，好在没有被开除的风险了。，
再后来在网上平台上网课，有好的学生，有差的学生，但差的居多。因为课时费还是可以的，自问还是比较用心。但没有一次学生家长反应我教的好，孩子成绩有提升。最致命的的是，已经有若干次家长反应上了一段时间，成绩不升反降，今天又有一位家长在微信群上打上们来，说上了20几次课，英语成绩一塌糊涂，我看了下卷子，就没几个对的。。
自信心严重受挫，感觉自己是个废材。
我真是废材。
老师教的好不好，就看学生有没有进步和提高呗。。。。
来段视频吧
这样沟通很低效
如果你是想解决问题，至少先把问题描述清楚
等等。。。或许这就是你的问题
说话说不到重点
作为新人老师，经验或有不足，那么年轻，多像老教师学习学习，多听听老教师的课，分析一下原因，你刚教没几年，继续努力吧。
[quote][tid=21013185]Topic[/tid] Post by [uid=60245034]大明芜湖王[/uid] (2020-03-27 17:37):
平心而论，自己责任心有所欠缺，但是如果钱给的够，还是能谈得上尽心负责的。
刚毕业在一所民办高中教英语，学生都是中考被刷掉没资格读高中的渣渣。因为学生太差，学校没有什么硬性要求，但每次考试，我所教的班级基本垫底，为此还有几次被校长找去谈话，威胁开除我。
后来考上编制，进入一所普通高中教英语，虽说学生素质略有提升，自己责任心也有所加强，每次考试最好也就中等偏上，好在没有被开除的风险了。，
再后来在网上平台上网课，有好的学生，有差的学生，但差的居多。因为课时费还是可以的，自问还是比较用心。但没有[/quote]全篇没有提到你有没有对差生进行辅导纠错引导等等行为
你也意识到你不适合当老师啊
老师上课还是要讲方法的。特别是英语这种，讲的学生没兴趣，等于白讲。
这个年龄段的学生，你把课讲出花来他们也是更爱玩，大多数的学生只要管的狠一点约束严一点你就会发现他们成绩会明显提高的。
换句话说你就是就是不够严厉罢了
当老师好难啊[s:a2:大哭]我怕我以后给孩子们教坏了
我就是你口中的英语差生，甚至当年高考英语才60多，我觉得英语还是看个人吧，毕竟很多学生对英语存在抗拒(比如我)[s:ac:茶][s:ac:茶][s:ac:茶][s:ac:茶][s:ac:茶]
[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202003/27/-7Q5-4mwsZgT3cSk0-js.jpg.medium.jpg[/img]看开一点
我大一做家教，直接教了一个高三的。
某天他跟我说他做出来了一个全年级没做出来的数学题。
后来觉得可以了，他就不想学了，非要玩游戏。。没办法我就陪他一起玩，后来被他妈逮住了。要把我开除了，结果他成绩立刻变差，学生他妈就又把我请回来了。。。
差生除了智商真的不行的，因为其他原因而不爱学习的学生更多吧，教书不是单纯的教书，更多是培养学生的主观能动性，很多时候你得有耐心去一对一的像个心理医生甚至朋友那种去了解他们并开导
当老师很累的，要么就看开点混混算了，老把责任心挂嘴边多累啊，还要水一贴抱怨
想起我高中有个数学老师了，带两个普通班，高二分班前带的两个班是年级倒一倒二，分班后带的两个班又是年级倒一倒二，这里说的倒一倒二是数学考试班级平均分排名[s:ac:哭笑]