temu
2021-06-08T00:35:02+00:00
[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202106/15/-7Q2o-40ekK10T3cSi2-bx.jpeg[/img]
一个初中没毕业的人也只能想到随机消灭一半的办法了。
可他哪里知道，消灭一半后数量的增长速度恰恰是最快的。
每当我看到认真讨论灭霸计划道德伦理性时，我就忍不住想笑。编剧和观众初中生物需要重修了
——————————————————————————————————
漫威粉丝能不能统一一下说法呀，
到底是
为了破坏了文明结构
还是人类不能按照自然生物繁殖曲线
还是为了搞死亡女神呀
[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202106/15/-7Q2o-3r0jK1oT1kShs-di.jpeg[/img]
不明觉厉，厉害，666
[quote][pid=524553003,27210023,1]Reply[/pid] Post by [uid=37622899]殉爱人彘[/uid] (2021-06-15 08:43):
你确定初中教过这玩意儿吗[/quote]真教这个。种群增长曲线和K值应用初中就学了。
[quote][pid=524553276,27210023,1]Reply[/pid] Post by [uid=63301937]Borromean_Knot[/uid] (2021-06-15 08:44):
真教这个。种群增长曲线和K值应用初中就学了。[/quote]04年高考的表示没学过，现在初中这么吊了？[s:a2:不明觉厉]
[quote][pid=524553003,27210023,1]Reply[/pid] Post by [uid=37622899]殉爱人彘[/uid] (2021-06-15 08:43):
你确定初中教过这玩意儿吗[/quote]碰伤您脆弱的自尊心真是抱歉[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bce7cf096.png[/img][img]http://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/a2_07.png[/img]
应该是高中生物吧。K/2
后来就是在大学的生态学里面了
这玩意大部分省份都是高一高二学的[img]http://img4.nga.cn/ngabbs/post/smile/a2_20.png[/img]
[quote][pid=524553003,27210023,1]Reply[/pid] Post by [uid=37622899]殉爱人彘[/uid] (2021-06-15 08:43):
你确定初中教过这玩意儿吗[/quote]破案了破案了 你也没上初中
只学了3，没看4？
1、形成条件：
自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加 ，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。
当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。
2、环境容纳量：又称K值，在环境条件不受破坏情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境因素的影响。
3、种群增长的增长速率：种群增长的“S”型曲线中每一点的切线的斜率。增长速率最高的点是K/2。
4、种群增长“S”型曲线的应用：
(1)有效地保护和利用野生动植物资源以及发挥人工养殖场的最大经济效益：因为种群的增长率在K/2时达到最大，所以当种群的数量达到K/2时，就应该有计划地采伐或猎捕。这样，既可以获得最大效益，又不会影响动植物资源的再生。
(2)有效控制有害的动物：降低环境容纳量来控制。
楼主这无处安放的优越感
看个破科幻电影还在那讨论科学
[s:a2:不明觉厉]所以有初中毕业的大佬来算一下消灭程度和恢复到原有水平所需时间之间的函数吗？
死一半，造成的事故和萧条可能死的更多。然后计划就达成了。[s:ac:哭笑]