教育是不是披着合法化的外衣，使社会等级合法化

现代教育体系下的文化和社会教育，淡化阶级意识，强调市场公正和个人奋斗。特别是现代学校残酷的竞争养蛊机制，一开始就是对阶级等集体意识的打压，并把强调个人竞争的窝里斗意识成功的灌输到每个人头脑里。


但在另一方面，也正如法国社会学者布迪厄所说的，“教育通过掩饰以技术选择为外衣的社会选择，通过利用把社会等级变为学校等级从而使社会等级的再生产合法化，为某些等级提供了这种服务。”这在一些发达国家和发达地区尤为明显，社会阶层分化所带来的等级意识的固化往往初中之前就已经彻底完成。越来越多人在中学前，甚至在上小学时，就看到自己的命运，并不再反抗命运，而是安然地接受社会等级的再生产。我们看到，在高度分工社会中，正是现代教育的快速发展，加速推动了教育在社会分层过程中对底层人的淘汰作用。在布迪厄看来，当下越来越难以跨越的教育门槛已经成为了合理性淘汰下层人的工具，成为了上流阶级对自己身份地位合法化的证明。正如越来越多的底层人对名牌高校生的自发性崇拜一样，特别是广大群众对那些藤校毕业，履历光鲜、多才多艺，少年成名的天才企业家的跪舔式崇拜。