知道老哥啥都懂,一道二年级的题,怎么给二年级的孩子说通,不用方程的方法

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BlacklightWizard

[quote][tid=24866903]Topic[/tid] Post by [uid=25929747]执念AA[/uid] (2020-12-28 23:59):

一批课外书,发给二年级几个班,如果每班分5本就多4本,如果每班分6本就少2本,这批课外书有()本,二年级有()个班。[/quote]10以内的数一个一个试
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Chaotic gaming

不知道现在二年级什么程度了。我二年级的时候应该是凑数?
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TaZiTaZoU

每个班多拿一本就从+4变成-2,所以有6个班。这样说小学生应该能理解吧
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xBertuZzi

一个数除五余四,并且除六也余四,所以这数就是34
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𝘝𝘦𝘯𝘵𝘶𝘴𝘴𝘺.

4+2=6本,说明每班多给一本书的话,会多需要六本书。那么一共就是六个班级6/1=6
6x5+4=34本书
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dutchfoo

数字简单的话,从1开始枚举班级数量,得到两种情况书本数量一致就行了
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『 ᴍ ɪ ᴋ ᴀ ⸝⸝ 𓆩♡𓆪 』

二年级应该就是学余数的时候吧,就用余数的概念教啊
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每个班分五本多4本,这四本再分给这些班每个班1本,做到每个班6本又欠了2本。
也就是说,需要6本才够。
那么就有6个班。
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Malbolge

让第一个条件满足
假设有1个班,是9本,然后不符合第二个
再假设有2个班,是14本,还是不行。。。
直到6个班
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CallMeMinkks

原来是每班发5本多4本,现在每班6本,多给了一本,那这四本可以给4个班,结果还少两本,说明还有两个班没分到,说明一共有4+2=6个班
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!Marksman

这样说试试:
既然分五多四,那就有5+4,5+5+4,5+5+5+4……本(不知道学乘法没有,学了就用乘法表述);而分六少二,也就是有6-2,6+6-2,6+6+6-2。
你多写几个,找到他们共同的那个数就是了。
核心思想是最大公倍数,你可以给他拓展一下,就说找到的那个数,要是五个五个数能多四,六个六个数能少二,要是五和六一起数呢?
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HP

二年级现在就是余数,
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S1fwvn

这题我给我表弟是这么讲的

每个班6本少两本,其实可以理解为少发一个班,也是多了4本。

那么每班5本和每班6本都是余4本。
所以用最小公倍数求5和6的最小公倍数为30。再加上4本,等于34本。
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Mi_DREAM

[quote][pid=480627887,24866903,1]Reply[/pid] Post by [uid=42272022]di44777[/uid] (2020-12-29 00:10):

这题我给我表弟是这么讲的

每个班6本少两本,其实可以理解为少发一个班,也是多了4本。

那么每班5本和每班6本都是余4本。
所以用最小公倍数求5和6的最小公倍数为30。再加上4本,等于34本。

你这题没有最少,所以答案有很多种34.64.94……都符合要求。[/quote]最小公倍数是五年级上册的
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S1fwvn

[quote][pid=480628492,24866903,1]Reply[/pid] Post by [uid=60186045]第三个帐号了[/uid] (2020-12-29 00:13):

最小公倍数是五年级上册的[/quote]最小公倍数五年级么?那就只能换个思路了。

那就是假设另一个学校和这个学校情况相同。

两个学校都是每班5本,多4本。每班6本少两本。
从一个学校借3本给另一个学校。
导致第一个学校是每班5本多一本。
第二个学校是每班6本也多一本。

那么,最后第二个学校每班比第一个学校每班多了1本书。原因是因为第一个学校借了3本。两个学校的书籍差距是3+3=6本

6本书平均每班1本,得出,两个学校都应该是6个班。

班数出来了。书的总数也出来了。
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SplendaLandLady

感谢各位老哥,真真真会了[s:ac:羡慕][s:ac:羡慕][s:ac:羡慕]


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ジェリー

鸡兔同笼啊[s:ac:汗]
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xokeio

这个属于盈亏问题
详细的你可以百度一下
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지 연

六个班,34本书