自我和共情一起教;
自私鬼和圣母婊都有问题,要教对方有共情能力,但是不要只会共情。
先把最基本的交了,比如别乱动别人东西,不要在公共场合乱跑乱动,共情之类的以后再说
你小孩都小学了,都不知道怎么教育?再看你这种钓鱼贴1 2,为你孩子担心[img]http://img.nga.178.com/attachments/mon_201209/14/-47218_5052bc4cc6331.png[/img]
你是问这个题目本身,还是问你作为正反方应该打的点?
共情还用教会吗?看恐怖片会害怕就是会共情,只要不是反社会或者什么奇葩的病,就没有不会共情的人,只有觉得你说的不对但不想说出来的人。
只有好处,没有坏处,又不是说学了共情就不会自私了?我还没见过完全不自私的人,除了课本上
你可以教他们计算得失
哪个对自己有利就套哪个模式
没错就是双标[s:ac:哭笑]
必须要教共情。
人可以自私利己。但必须有自己的底线。
共情也是有立场的。
我女朋友就会对货拉拉死者共情,却不会对司机共情。
然后回头喷我没有共情能力。
只能说共情这个词语在大多数语境下约等于“我支持or理解谁”
1.先定义共情:人们将自己代入到陷入不利处境的人的立场中
2.立一个判断标准:比如教小孩子共情是否利于塑造他们的三观之类的
以下个人观点:
反方(从培养孩子客观看待问题入手):小学初中阶段的孩子容易跟着别人的观点跑,过早让他们去共情,可能会使小孩不易拥有自己坚定的立场。最近网络一些舆论事件(阿里性侵案等),过早共情“弱势”方极其容易使自己无法拥有客观的视界去审视整个事件。当今的舆论场不缺共情心——一篇博文就容易引起大众的盲目激愤,缺乏的是客观分析的理性。作为教育者,我们的教育选择的立足点应该是教会孩子辩证看待问题的方法论,而不是共情“弱势方”的世界观。