中学以后，给你一篇不认识的文言文你还能看懂多少？

不认识的文言文也分难度的[s:ac:汗]

文言文也分难度啊
基本是年代越早难度越高
明史肯定要比春秋容易看懂

别说文言文了这种已经和生活完全脱轨的，我还得干记每个词什么意思，就算是数学英语这种逻辑性强或者还能用到持续学习的东西我也记不住…

这个区的人应该认识的挺多的吧，一般都能理解个大概。不过我喜欢看先秦的书，明清的一些文章中有些词完全不理解。

随便在古文观止里挑了一段

[夫以天子之位，乘今之时，因天之助，尚惮以危为安，以乱为治；假设陛下居齐桓之处，将不合诸侯而匡天下乎？臣又知陛下有所必不能矣。假设天下如曩时，淮阴侯尚王楚，鲸布王淮南，彭越王梁，韩信王韩，张敖王赵，贯高为相，卢绾王燕，陈豨在代，令此六七公者皆亡恙，当是时而陛下即天子位，能自安乎？臣有以知陛下之不能也。天下淆乱，高皇帝与诸公并起，非有仄室之势以豫席之也。诸公幸者乃为中涓，其次仅得舍人，材之不逮至远也。高皇帝以明圣威武即天子位，割膏腴之地以王诸公，多者百馀城，少者乃三四十县，德至渥也。然其后七年之间，反者九起，陛下之与诸公，非亲角材而臣之也，又非身封王之也，自高皇帝不能以是一岁为安，故臣知陛下之不能也。]

这是贾谊写的治安策，中学时有认真学习的应该不会看不懂这段想表达什么吧，可能某些地方的具体意思不太明白，但是总体思想还是不会弄不懂的吧。
这还是议论性的文字呢，如果是叙述性文字比如史书的记载，再或者是抒情性文字，比如古战场赋之类的，那就更容易看懂了

古代人平常说话也不是用文言文啊 文言文主要做为书写体


因为文字载体 纸张有成本 所以才用这种书写体省字省钱


你看古代 不缺钱的人 连写字都不用文言文 圣旨：奉天承运皇帝诏曰，告诉百姓，准备好刀子，这帮家伙来了，杀了再说。 钦此

大德元年三月十二日中书省奏：街市卖的缎子，似上位穿的御用大龙，则少壹个爪儿，肆个爪儿的织卖有。

古人载体文言文的根本原因是成本 为了文言文而文言文没有意义 如果古人到处是纸 有手机 随便无成本记载文字 他们一样也大概率不会用文言文


就算是古人自己 从压根看不懂的文言文 战国的 春秋的 先秦体啥的 变成后来越来越偏半白话的文言文

也是竹简到纸张的慢慢替代 从汉开始的 归根到底都是成本原因

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截图自五行大义

[s:ac:哭笑]从先秦到民国全叫文言文，你读子虚赋和读少年中国说能一回事吗

不是有个笑话吗，司马师是亡灵术士
帝(司马师)阴养死士三千，散在人间，至是一朝而集，众莫知所出也。

给我一篇楚辞级别的我直接原地去世，但给我篇明清时期的小说大概还是看得懂的

[s:ac:哭笑]从史记开始都行,但要不理解错意思是我是需要各种工具书的.
但是更早就不太行了.西汉早期也要分类型,比如什么各种赋我都看的头大,完全看不下去
但是贾谊/晁错的文章倒也能读

也得看什么内容吧，明清白话本跟现代汉语差距很小，但是正经的文章(祭文等等)还是用词讲究，没有注释不一定能看懂
另外就是有没有事先断句，如果没断句，那抓瞎的地方太多了
三代文献就更别说了，用词和秦汉以后的差的太多了

大体意思都能懂
你要细扣每一个字的估计难

先秦和先秦不能一概而论，请品鉴：

“颜回见仲尼，请行。曰：“奚之？”曰：“将之卫。”曰：“奚为焉？”曰：“回闻卫君，其年壮，其行独。轻用其国而不见其过。轻用民死，死者以国量，乎泽若蕉，民其无如矣！回尝闻之夫子曰：‘治国去之，乱国就之。医门多疾。’愿以所闻思其则，庶几其国有瘳乎！”



“有大艰于西土，西土人亦不静，越兹蠢。殷小腆诞敢纪其叙。天降威，知我国有疵，民不康，曰：予复！反鄙我周邦”

在读三国志，大致能懂。年代更早的大约是很蓝的[s:ac:茶]

文言文亦有差距，国策和国语，左传和公羊传，阅读难度差几个量级

读本纪、列传和读五行志、天文志的难度不一样；读尚书和读史记的难度也不一样，看具体情况。

文言文真正难懂的背后一大堆的典故和暗语

小学四年级的时候就读文言版的四大名著了，在文言文字典的帮助下，印象很深是因为看完了之后就去配眼镜了[s:ac:晕]
现在怎么也不可能比小学四年级差