JamesBlonde7313
2021-11-26T02:14:17+00:00
刚看几个帖子聊双减的，帖子里面的意见各种分裂，都快赶上男女对立成为新流量了。
传说是中央向八个民主党派征求双减政策意见，政协也跟帖子里的情况差不多，支持的无比支持反对的无比反对。
个人以为目前泥潭大家能形成统一意见的部分：
1.教育不该被资本裹挟，预收款创造现金流然后拿去搞资本运作必须要禁止。
2.之前的焦虑那么大资本炒作有推波助澜的作用
3.社会上仍然是学历说话(比如找工作跟评职称)，必然直接导致喂分数论，减负本身并不现实
大家意见不统一的部分：
1. 补课到底有没有用(与上面第三条的区别在于反对者表示虽然喂分数论，但是，1. 集体补课内卷论：只可以提高分数线而非分数，2. 补课无用论：如不学的还是不学补课也没用，或者教育责任在家长补课只是被资本割韭菜不能提高学生水平)
2. 减负以后学生家长的负担是否真的减少了。(多个帖子里已经出现了有说轻松不少的，有说负担更重的)
3. 学校老师的职责范围问题
4. 不公布排名以及分数是利是弊问题。
5. 政策的目的性问题：是为减负限制资本，还是为了分流人员造成阶级分化，还是为了整顿教育进行改革给家长减负，还是为了催生。
大家还有啥能补充的不[s:a2:不明觉厉][s:a2:不明觉厉][s:a2:不明觉厉]
传说是中央向八个民主党派征求双减政策意见，政协也跟帖子里的情况差不多，支持的无比支持反对的无比反对。
个人以为目前泥潭大家能形成统一意见的部分：
1.教育不该被资本裹挟，预收款创造现金流然后拿去搞资本运作必须要禁止。
2.之前的焦虑那么大资本炒作有推波助澜的作用
3.社会上仍然是学历说话(比如找工作跟评职称)，必然直接导致喂分数论，减负本身并不现实
大家意见不统一的部分：
1. 补课到底有没有用(与上面第三条的区别在于反对者表示虽然喂分数论，但是，1. 集体补课内卷论：只可以提高分数线而非分数，2. 补课无用论：如不学的还是不学补课也没用，或者教育责任在家长补课只是被资本割韭菜不能提高学生水平)
2. 减负以后学生家长的负担是否真的减少了。(多个帖子里已经出现了有说轻松不少的，有说负担更重的)
3. 学校老师的职责范围问题
4. 不公布排名以及分数是利是弊问题。
5. 政策的目的性问题：是为减负限制资本，还是为了分流人员造成阶级分化，还是为了整顿教育进行改革给家长减负，还是为了催生。
大家还有啥能补充的不[s:a2:不明觉厉][s:a2:不明觉厉][s:a2:不明觉厉]