公立学校的教学深度和强度问题为什么不在学校内部自己分化？

我高中时读的是市重点高中，当时高一、高二、高三每个年级都分三种班

实验班:由每个年级的一班、二班组成，学习强度最大学习深度最深，高二时就已经开始教高数等大学课程的衔接内容了

剩下两种是A班、B班:一般由相邻两个班级的学生互相拆散重组
我高中时是四班的，我们和隔壁三班组队。每个学期三班、四班的班主任都会靠着期末考试的成绩来把两个班的学生分出来分成A、B班

当时三班是A班教室，四班是B班教室，每次上数理化等理科课程的时候，两个班的“A班人”会带着自己的课本去三班教室上课，“B班人”会集合到四班教室上课

实验班是超级学霸
A班是学习比较好的学霸
B班则是资质一般的普通学生 我在高三B班刷了一年lovelive手游，最后也上了个一本大学


每个级别都照顾到了，而且当时基本上除了B班比较差的学生以外基本上没有人额外上补习班。而且你要是不甘心屈居人下，可以发奋学习争取下学期升级