Karito
2020-11-30T13:11:30+00:00
简单说,现在小学英语教学,快把我和媳妇弄傻了。
现在孩子二年级,学校的还有生词表,学习强度也不大,感觉孩子懵懵懂懂的根本不知道在干嘛,想报班,几乎所有的教辅机构都是不教拼读,不教音标,就是上来硬读,名字叫快速拼读,小学生毫无基础的,上来就是全英文教句子,反正你能跟着读下来就是一顿夸,孩子基本不知道说的什么做的什么,什么词性,怎么用,反正就是读
我也能理解这种教学大概是想通过全英文语境,就不管翻译不管意思了,直接让孩子就通过图片觉得鸟就是bird,这种是不是想要通过量变积累一个质变?等小孩突然开窍了一下全明白了?
反正我比较习惯从字母,音标,拼读,翻译,一套下来把词弄懂记清楚,一步步学,我可能比较保守,我只想让孩子能认识英语,能考好,至于以后有没有兴趣出国或者熟练应用,到出国考托福gre去呗,现在她学的东西就是照猫画虎,app上老师配图读 a bird can fly,她跟着读a bird candy fat,大概是这么个发音,然后老师纠正一下,下一次比较像了,就greet job了,这能学个什么样出来?
刚才跟媳妇争论,我想要传统教学,她说不管传统与否,身边有人坚持学了几年感觉还是有点效果至少小孩敢读出来了,其实幼儿园时候就学了一年英孚的英语了,很快乐,玩的很开心,一年两万多,现在就记得cat和dog,句型什么的,没有当时的语境,反正现在是什么都想不起来的
我很迷茫…
现在孩子二年级,学校的还有生词表,学习强度也不大,感觉孩子懵懵懂懂的根本不知道在干嘛,想报班,几乎所有的教辅机构都是不教拼读,不教音标,就是上来硬读,名字叫快速拼读,小学生毫无基础的,上来就是全英文教句子,反正你能跟着读下来就是一顿夸,孩子基本不知道说的什么做的什么,什么词性,怎么用,反正就是读
我也能理解这种教学大概是想通过全英文语境,就不管翻译不管意思了,直接让孩子就通过图片觉得鸟就是bird,这种是不是想要通过量变积累一个质变?等小孩突然开窍了一下全明白了?
反正我比较习惯从字母,音标,拼读,翻译,一套下来把词弄懂记清楚,一步步学,我可能比较保守,我只想让孩子能认识英语,能考好,至于以后有没有兴趣出国或者熟练应用,到出国考托福gre去呗,现在她学的东西就是照猫画虎,app上老师配图读 a bird can fly,她跟着读a bird candy fat,大概是这么个发音,然后老师纠正一下,下一次比较像了,就greet job了,这能学个什么样出来?
刚才跟媳妇争论,我想要传统教学,她说不管传统与否,身边有人坚持学了几年感觉还是有点效果至少小孩敢读出来了,其实幼儿园时候就学了一年英孚的英语了,很快乐,玩的很开心,一年两万多,现在就记得cat和dog,句型什么的,没有当时的语境,反正现在是什么都想不起来的
我很迷茫…