astr
2021-12-07T10:03:21+00:00
RT，在某三本高校教大一宪法课，出期末卷的时候按照自己的体感(高考600分，国内本+海外留学，已过法考)出了一些题，法考变体题 + 普通习题的比率大概是整体题量的2:8吧；然后主观题学着法考和北大车浩的模式出了一版关于“疫情中公民基本权利”的大型案例评析题[s:ac:哭笑]为了确保不出问题还邀请了我老师现在的几个学生还有以前的同级同学做了这套题，15个人测下来平均分80，卷面通过率100%。
我觉得这套题应该没问题了就提交审核了，结果审稿老师一脸意味深长的看着我：“你真的不改简单一点吗，起码搞几个送分题呀”[s:ac:哭笑]没办法就改了好几个送分的选择题出来，这是前言。
今天开始改大一的期末考试卷了。好家伙[s:ac:哭笑]一考场60多份试卷，卷面及格的就10个人出头。
选择题里面很多题几乎就是平时上课的内容衍生出来的原题，课件PPT也明确指出过如何分辨陷阱选择支，可到了考试的时候还是会选错。明明考试之前就已经通过串讲的方式间接划了考试重点(学校不准直接划)，结果像P1这种死记硬背的名词解释题都能答出“听君一席话如同听君一席话”的效果，告诉其他老师放宽到“看见有精神、原则的字样都能给分”的程度了都还是没法给出这分[s:a2:偷吃]
[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202112/14/-vabhQ2p-10hhKtT3cSsg-4x.jpg.medium.jpg[/img]
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然后到了案例评析题这边，一大堆人在主观题答得那叫一个五花八门，严重偏离了出题时候预设的踩分点。比如一个支项是“某人进行隔离的酒店设施出现差别性设施故障，请求管理人员处理遭拒”，这个事件的考点是“要求公平对待的平等权”，但是一堆人答“侵犯了消费者的消费权”(好想抓一个学生告诉我一下被隔离人员为什么是消费者)还有一个支项事件是“强行没收被隔离人员的通讯设备和禁止分享隔离生活视频”，在我眼里这只要上课听讲的人都能判断出是更贴切的是侵犯通讯自由和言论自由，但还是有不少人写成了“侵犯他人隐私权，因为手机里有隐私信息”，还有学生说管理人员的做法合理合法[s:ac:囧][s:ac:囧]让我直接开始怀疑是不是阅读理解存在问题[s:ac:抓狂]还有些就是直接摆烂，客观题AAABBBCCCDDD纯蒙，然后主观题交白卷或者抄选择题的选择支。当然值得安慰的是也仍然有能答出80多分的人，加上平时分以后整体通过率也在70%以上，不至于出现教学事故，但整体结果还是大大超出了我的预料。
迫真了解到什么叫做“期末的时候老师为了让你能过考试恨不得帮你改答题卡上的答案”[s:ac:哭笑][s:ac:哭笑]
我觉得这套题应该没问题了就提交审核了，结果审稿老师一脸意味深长的看着我：“你真的不改简单一点吗，起码搞几个送分题呀”[s:ac:哭笑]没办法就改了好几个送分的选择题出来，这是前言。
今天开始改大一的期末考试卷了。好家伙[s:ac:哭笑]一考场60多份试卷，卷面及格的就10个人出头。
选择题里面很多题几乎就是平时上课的内容衍生出来的原题，课件PPT也明确指出过如何分辨陷阱选择支，可到了考试的时候还是会选错。明明考试之前就已经通过串讲的方式间接划了考试重点(学校不准直接划)，结果像P1这种死记硬背的名词解释题都能答出“听君一席话如同听君一席话”的效果，告诉其他老师放宽到“看见有精神、原则的字样都能给分”的程度了都还是没法给出这分[s:a2:偷吃]
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然后到了案例评析题这边，一大堆人在主观题答得那叫一个五花八门，严重偏离了出题时候预设的踩分点。比如一个支项是“某人进行隔离的酒店设施出现差别性设施故障，请求管理人员处理遭拒”，这个事件的考点是“要求公平对待的平等权”，但是一堆人答“侵犯了消费者的消费权”(好想抓一个学生告诉我一下被隔离人员为什么是消费者)还有一个支项事件是“强行没收被隔离人员的通讯设备和禁止分享隔离生活视频”，在我眼里这只要上课听讲的人都能判断出是更贴切的是侵犯通讯自由和言论自由，但还是有不少人写成了“侵犯他人隐私权，因为手机里有隐私信息”，还有学生说管理人员的做法合理合法[s:ac:囧][s:ac:囧]让我直接开始怀疑是不是阅读理解存在问题[s:ac:抓狂]还有些就是直接摆烂，客观题AAABBBCCCDDD纯蒙，然后主观题交白卷或者抄选择题的选择支。当然值得安慰的是也仍然有能答出80多分的人，加上平时分以后整体通过率也在70%以上，不至于出现教学事故，但整体结果还是大大超出了我的预料。
迫真了解到什么叫做“期末的时候老师为了让你能过考试恨不得帮你改答题卡上的答案”[s:ac:哭笑][s:ac:哭笑]