我女友好正
2021-08-28T05:42:16+00:00
今天看到这个新闻，血压有点高，在知乎写了小故事。直接截图拿过来吧。
如果有老哥说我引流，那也无可厚非。
[s:ac:茶][s:ac:茶][s:ac:茶]
图片是因为太长了，所以糊了。改不了。
楼主再补充一句，不分重点班在学校内部来说，是公平的。但是会降低农村学生，相对于城市学生的竞争力。农村学生向上的路更加小了
[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202108/30/-7Q176-9aikZjT1kS7i-2fn.jpg.medium.jpg[/img]
[quote][tid=28284881]Topic[/tid] Post by [uid=62708258]寒鸦少年修仙[/uid] (2021-08-30 13:45):
今天看到这个新闻，血压有点高，在知乎写了小故事。直接截图拿过来吧。
如果有老哥说我引流，那也无可厚非。
[s:ac:茶][s:ac:茶][s:ac:茶]
图片是因为太长了，所以糊了。改不了。
[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202108/30/-7Q176-9aikZjT1kS7i-2fn.jpg.medium.jpg[/img][/quote]同是粤西贫困地区出来的，这段经历感同身受
同样是经历了乡小，乡镇初中的人看这个真的是感同身受，越往上读越能感觉到教育的不公平，乡下和城里真的是两个世界
人为划重点的结果是强者恒强。
虽然重点班的学生人为只有这样集中资源才有可能和更高级别的人竞争。
但是同样的，比重点班多数倍的普通班学生就要面对资源被重点班集中走了导致完全丧失了竞争力。
不划重点，人均10%的几率突破，划了重点，一小波人20%，一大波人1%。
如果你是普通班里想努力学但是不得门路的，如果你是成为了那1%的，这个故事就是另一个基调了吧。
人只要抬头，就永远有比你好的，北上广深的普通学生往上看，也能看到那些吸纳了全国最强教育资源的顶级学校，同样面临着资源被重点划走，我想上个好大学却起跑落后那些重点校的问题。
不患寡而患不均，不让划重点，已经是能均一点是一点了。
你以为你是农村重点班既得利益者，其实你是城里重点班的牺牲者。。。
[quote][pid=545768039,28284881,1]Reply[/pid] Post by [uid=39104226]хорошо的拉面[/uid] (2021-08-30 14:05):
人为划重点的结果是强者恒强。
虽然重点班的学生人为只有这样集中资源才有可能和更高级别的人竞争。
但是同样的，比重点班多数倍的普通班学生就要面对资源被重点班集中走了导致完全丧失了竞争力。
不划重点，人均10%的几率突破，划了重点，一小波人20%，一大波人1%。
如果你是普通班里想努力学但是不得门路的，如果你是成为了那1%的，这个故事就是另一个基调了吧。
人只要抬头，就永远有比你好的，北上广深的普通学生往上看，也能看到那些吸纳了全国最强教育资源的顶级学校，同样面临着资源被重点划走，我想上个[/quote]楼主的意思是，不划重点，大家一起0%，划重点，一部分人1%另外绝大部分人依然0%。量变引起质变。
划重点班有什么不好？让想学习的更加好好学，不想学的就去玩，然后上职高出来打工，这才叫因材施教。
和我的经历差不多，河北省小县城，不同的是小学只有一个班，分不出来尖子班和普通班，初中的时候是严格按成绩平均分成了四个班，高中由于城乡教育差距，市重点高中给了每个初中一些名额，可以让一些本来分数不够但是差距不多的人上重点高中，也接受交一万择校费上重点高中，而只要你没走这两个渠道进高中，就会分到高中尖子班。最后高考我班只有3个985，两个211。4个是农村的初中上来的，只有一个是县城里的
西南国家级贫困县，村小，镇初中，没有所谓的重点班，因为就只有一个班，高中在市里最好高中的唯一实验班，本科top985，今年硕士刚毕业……我不认可楼主想表达的意思，不否认重点班稍好的老师和竞争环境能带来一定提升，但是真的很有限，至少我的高中经历里成绩好的学生基本靠自觉+智商，班上老师最大的特点是认真负责而不是讲课讲的有多好，重点班最大的作用是它带来的学习环境和竞争环境，但其他普通班级厉害的学生也能常考年级前十……重点班肯定是有它的积极作用的，但是没有重点班的积极作用会更大。
[quote][pid=545769326,28284881,1]Reply[/pid] Post by [uid=8995664]xiongyi199210[/uid] (2021-08-30 14:10):
楼主的意思是，不划重点，大家一起0%，划重点，一部分人1%另外绝大部分人依然0%。量变引起质变。[/quote]然而不划重点并不是0，早些年间各种寒门的励志故事我们不谈，近些年开始推广的学位到校，就算是菜小，只要你是你那个学校的头部，就可以拿到好学校定点下放的学位去上学。
不可否认，这对在重点里的学生来说，难度确实又加大了，但是对于现在在普通里的学生，更多的人有了一次尝试的机会。
80后。小学、初中都是乡镇的小学和初中，初升高全市统一考试，分数高的进县一中，然后二中这样轮下来。我们初中考进县一中的只有20个，我是其中一个。初一开始2个重点班，到了初三只剩1个了。所有教学资源都往这边倾斜，英语老师是本科毕业的，数学老师是高级教师，眼瞅要退休的那种，语文老师也是老教师。反而是上了高中没有这么明确的划分了，因为老师水平都不会差太多，县里面好老师基本都在一中，各班级基本都是平均分配，年段考试各班级都比较平均。当时县一中每年本一数量100-150左右，二中就差非常多，大概20个不到。
对于资源不足的地方来说，集中力量才能出成绩。
[quote][pid=545768039,28284881,1]Reply[/pid] Post by [uid=39104226]хорошо的拉面[/uid] (2021-08-30 14:05):
人为划重点的结果是强者恒强。
虽然重点班的学生人为只有这样集中资源才有可能和更高级别的人竞争。
但是同样的，比重点班多数倍的普通班学生就要面对资源被重点班集中走了导致完全丧失了竞争力。
不划重点，人均10%的几率突破，划了重点，一小波人20%，一大波人1%。
如果你是普通班里想努力学但是不得门路的，如果你是成为了那1%的，这个故事就是另一个基调了吧。
人只要抬头，就永远有比你好的，北上广深的普通学生往上看，也能看到那些吸纳了全国最强教育资源的顶级学校，同样面临着资源被重点划走，我想上个[/quote]就我那个地方而已，不化重点，真的就是1%了。
[s:ac:茶]每次潭里那些说考不上本科是人的问题，真想让他们体验一下
老哥们的回复我都看了。
我只能说，在我那个地方，以我的体验和眼光来看待。
划重点班，是有利于乡镇跟小县城学生竞争的，也有利于小县城跟大城市学生竞争的。
如果没有重点班，那根本没有竞争的机会。
我们县的高中在我高考的那个年代，整个学校，或者说全县连一个能考上一本的都没有 全县就一个高中 ，所以在我之前的那些年，是全县所有人智商都不行？
农村没重点班真的毫无竞争力，根本留不住好生源，老师出不了好成绩也不去乡村。反正我老家农村能去城市和县城读书的都出去了。 对于教育资源落后的地方，重点班就和建国伊始“集中力量办大事”的逻辑一样啊，就这样，城乡教育水平还越来越大，重点班也只是个减缓的作用，这么多年来，乡村的好老师被县城挖走，县城好老师被市里挖走。好生源也也慢慢向上流动。
[quote][tid=28284881]Topic[/tid] Post by [uid=62708258]寒鸦少年修仙[/uid] (2021-08-30 13:45):
今天看到这个新闻，血压有点高，在知乎写了小故事。直接截图拿过来吧。
如果有老哥说我引流，那也无可厚非。
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图片是因为太长了，所以糊了。改不了。
[img]https://img.nga.178.com/attachments/mon_202108/30/-7Q176-9aikZjT1kS7i-2fn.jpg.medium.jpg[/img][/quote]义务教育学校不得设立重点班有什么问题吗？义务两字的意义就是不管你是想学还是不想学，这一阶段都有学习的义务，学校和社会也有为你提供教学环境的义务，义务教育就是应该有教无类，措施应该是教育资源尽可能往低水平区域倾斜，而不是低水平区域反而实行教育资源集中。
诚然，要真正实现这一点很困难，可能需要一个漫长的过程，但总比一开始导向就错了要好吧。